Susciter la coopération de l'enfant : les habiletés de Faber&Mazlish

Nous avons vus dans les articles précédents comment susciter la coopération des enfants selon Jane Nelsen et la La discipline positive. Nous allons voir ici les 5 habiletés pour susciter cette coopération selon Faber & Mazlish et leur livre Parler pour que les enfants écoutent, écouter pour que les enfants parlent

Susciter la coopération de l'enfant : les 4 étapes selon la discipline positive de Jane Nelsen

Après avoir vu pourquoi il vaut mieux susciter la coopération des enfants que leur demander de nous obéir et pourquoi les méthodes que l'on utilise habituellement ne fonctionnent pas, je vais vous expliquer comment procéder selon le livre La discipline positive de Jane Nelsen.

Susciter la coopération de l'enfant : pourquoi les méthodes traditionnelles ne fonctionnent pas ?

Nous avons vu dans un précédent article qu’il n’est pas bon pour les enfants d’apprendre à obéir, il vaut mieux alors chercher à susciter leur coopération. Oui, mais comment ?
Souvent, nous les adultes, nous avons des manières un peu (voire très) maladroites pour amener les enfants à coopérer. Nous pensons bien sûr agir pour leur bien, nous leur disons tout cela pour les « secouer », pour qu’ils agissent dans le bon sens. Oui, mais ça ne marche pas ! Pourquoi ?
Pour cet article, je vais m’appuyer sur le livre de Faber et Mazlish : Parler pour que les enfants écoutent, écouter pour que les enfants parlent

Faut-il vraiment demander à nos enfants de nous obéir ?

Beaucoup de parents vont répondre « oui, évidemment ! » à cette question. Et pourtant, l’obéissance est-elle vraiment ce qu’on doit attendre de nos enfants ? Pas si sûr.

L’expérience de Milgram

« L’expérience de Milgram est une expérience de psychologie réalisée entre 1960 et 1963 par le psychologue américain Stanley Milgram. Cette expérience cherchait à évaluer le degré d’obéissance d’un individu devant une autorité qu’il juge légitime et à analyser le processus de soumission à l’autorité, notamment quand elle induit des actions qui posent des problèmes de conscience au sujet. » (source Wikipédia)