tag:blogger.com,1999:blog-89490279928869006362024-03-14T08:02:22.633+01:00Education positive, bienveillante, non-violenteÉducation bienveillante, positive, non violente, pédagogie Montessori, motricité libre...
Christelhttp://www.blogger.com/profile/12643841796671196265noreply@blogger.comBlogger213125tag:blogger.com,1999:blog-8949027992886900636.post-58800669475934479712020-03-21T14:20:00.000+01:002020-03-21T14:20:27.824+01:00Coronavirus, confinement et enfants<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-EFELea6pyqY/XnYMPb752aI/AAAAAAAABGk/VLapqBGpSNU1xtaNBMiCPL2p2C2qe0vgACLcBGAsYHQ/s1600/Restez%2B%25C3%25A0%2Bla%2Bmaison.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="224" data-original-width="224" src="https://1.bp.blogspot.com/-EFELea6pyqY/XnYMPb752aI/AAAAAAAABGk/VLapqBGpSNU1xtaNBMiCPL2p2C2qe0vgACLcBGAsYHQ/s1600/Restez%2B%25C3%25A0%2Bla%2Bmaison.jpg" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Bonjour à toutes et tous.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Cela faisait longtemps que je n’avais pas écrit sur ce blog mais la
situation actuelle me pousse à le faire.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Nous vivons une situation inédite en France : fermeture
des écoles et confinement à la maison.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-b5qS3zM9ewE/XnYMj9F8JdI/AAAAAAAABGo/57pX0yWKX9wxmp3fTEPoUzTFJqWDDsKawCLcBGAsYHQ/s1600/Confinement.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="227" data-original-width="405" height="179" src="https://1.bp.blogspot.com/-b5qS3zM9ewE/XnYMj9F8JdI/AAAAAAAABGo/57pX0yWKX9wxmp3fTEPoUzTFJqWDDsKawCLcBGAsYHQ/s320/Confinement.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Pour certains, cette situation est une bénédiction</b> : </div>
<div class="MsoNormal">
<b>C’est l’occasion de souffler, de faire baisser le stress et
la pression du quotidien. </b></div>
<div class="MsoNormal">
<b>C’est l’occasion de prendre plus de temps avec ses enfants</b>,
de mieux s’investir dans leur scolarité, de faire des jeux de société avec
eux... </div>
<div class="MsoNormal">
C’est l’occasion de prendre du temps pour soi en faisant du
sport, en lisant, en faisant de la méditation... </div>
<div class="MsoNormal">
C’est l’occasion de changer ses habitudes, de prendre plus
de temps pour cuisiner ou pour jardiner... </div>
<div class="MsoNormal">
C’est l’occasion de prendre des nouvelles de ses proches. </div>
<div class="MsoNormal">
C’est l’occasion de développer l’entre-aide entre voisin.</div>
<div class="MsoNormal">
C’est l’occasion de revenir à l’essentiel !</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Mais pour d’autres, <b>cette situation est moins idyllique et
s’apparente plus à un cauchemar.</b></div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<a name='more'></a><br /><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-jLFiu_E3RbA/XnYO-ZDGFSI/AAAAAAAABG4/cxPU-psbkO04EfJPGMKihOUfSyvWkBMzwCLcBGAsYHQ/s1600/Confinement%2B2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="960" data-original-width="748" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-jLFiu_E3RbA/XnYO-ZDGFSI/AAAAAAAABG4/cxPU-psbkO04EfJPGMKihOUfSyvWkBMzwCLcBGAsYHQ/s320/Confinement%2B2.jpg" width="249" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
D’accord, quand on est en vacances, on a aussi nos enfants à
la maison. Mais là, c’est différent dans le sens où cette situation est
imposée, <b>les enfants doivent continuer leur scolarité à la maison, on ne peut
pas sortir pour prendre l’air ou se dépenser…. </b></div>
<div class="MsoNormal">
Quand on vit à la campagne dans une maison, on possède un
jardin et les enfants peuvent sortir pour se défouler. Mais <b>quand on vit en
appartement, les enfants deviennent vite des lions en cage difficiles à
canaliser !!!!</b></div>
<div class="MsoNormal">
Si on rajoute à cela le fait que certains parents doivent
faire du télétravail chez eux, la situation peut vite devenir très difficile à
gérer et mal tourner, très mal tourner !</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
On le sait, en Chine, <b>le confinement a entraîné une
recrudescence des violences conjugales.</b> La fin de ce confinement a été suivie
par une augmentation des divorces.</div>
<div class="MsoNormal">
On ne parle pas de l’augmentation de la maltraitance sur les
enfants mais il y a fort à parier qu’il y a eu une nette hausse là aussi.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-jwdGhtXc5aQ/XnYPZ5l3q4I/AAAAAAAABG8/QrwLTsIyrTEpDWqO-L9fplRehIaugVRbgCLcBGAsYHQ/s1600/BLOC-ENFANTS-EN-DANGER_fiche.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="260" data-original-width="420" height="198" src="https://1.bp.blogspot.com/-jwdGhtXc5aQ/XnYPZ5l3q4I/AAAAAAAABG8/QrwLTsIyrTEpDWqO-L9fplRehIaugVRbgCLcBGAsYHQ/s320/BLOC-ENFANTS-EN-DANGER_fiche.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Et là, je m’adresse à tous : <b>redoublez de vigilance.</b> Il
ne s’agit pas de voir le mal partout ou de s’imaginer le pire dès qu’on entend
un cri. Mais redoublez de vigilance et <b>n’hésitez pas, en cas de doute, à
appeler le 119 !</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-1KkrVMZP0b4/XnYUVCVDB4I/AAAAAAAABHM/4n_N3XURuFQrr15zUVI337_-vIoIgIoNgCLcBGAsYHQ/s1600/SOS%2Bparentalit%25C3%25A9.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="591" data-original-width="591" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-1KkrVMZP0b4/XnYUVCVDB4I/AAAAAAAABHM/4n_N3XURuFQrr15zUVI337_-vIoIgIoNgCLcBGAsYHQ/s320/SOS%2Bparentalit%25C3%25A9.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
Si vous n’en pouvez plus de ce confinement et de vos
enfants, là encore, vous n’êtes pas seuls !!!! <b>Appelez le numéro de SOS
Parentalité au 0 974 763 963.</b> Il s’agit d’un numéro GRATUIT et
ANONYME mis en place par Catherine Dumonteil-Kremer il y a déjà quelques années</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>REVENEZ A L’ESSENTIEL</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
S’il y a une chose que j’ai retenu du discours d’Emmanuel
Macron quand il a annoncé le confinement, c’est REVENIR A L’ESSENTIEL !</div>
<div class="MsoNormal">
<b>L’essentiel, c’est quoi ? Et bien, C’EST VOUS !!!!
Oui, VOUS !!!</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Je le répète souvent sur ce blog : l’éducation positive
ne consiste pas à être un parent parfait. L’éducation positive ne consiste pas
à faire passer nos enfants avant nous. <b>L’éducation positive commence par soi
</b>car si on ne prend pas soin de soi, si on ne s’écoute pas, si on ne respecte
pas nos besoins, on ne peut pas être bienveillant avec nos enfants.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Si vous vous mettez une grosse pression pour faire votre
travail habituel à la maison alors que vous devez aussi gérer vos enfants (les
occuper, les surveiller, les accompagner ou les aider dans leur travail
scolaire), vous n’allez pas y arriver ! Vous risquez de craquer et de vous
énerver après eux ! </div>
<div class="MsoNormal">
J’ai travaillé en bureau pendant des années et je sais
comment ça se passe : on est sans cesse dérangé par le téléphone, par les
collègues, par les clients… On reçoit des ordres contradictoires de la part de
nos supérieurs pour gérer les priorités… Bref, on n’est pas si efficace qu’on
ne le pense quand on est au bureau ! Donc, si vous travaillez à la maison
et êtes sans cesse dérangé par les enfants, ça ne vous change pas tant que cela
en fait... C’est juste qu’<b>il est plus facile de s’énerver après ses enfants
qu’après ses collègues !</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Pour moi, le mot d’ordre de ce confinement est <b>FAITES CE QUE
VOUS POUVEZ !</b> Mais aussi, <b>PROFITEZ-EN !</b> Faites que ce moment
difficile devienne plus tard un super souvenir !</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Profitez d’être à la maison pour lire ou relire mon blog,
notamment les articles sur les <a href="https://educationnonviolente.blogspot.com/search/label/Emotions">émotions</a>, sur les <a href="https://educationnonviolente.blogspot.com/search/label/Alternatives%20aux%20punitions">alternatives aux punitions</a>,
sur les <a href="https://educationnonviolente.blogspot.com/search/label/Causes%20des%20comportements%20d%C3%A9rangeants%20des%20enfants">raisons des comportements dérangeants des enfants...</a>…</div>
<div class="MsoNormal">
Profitez en pour lire les livres d’Isabelle Filliozat,
Catherine Dumonteil-kremer, Catherine Gueguen et bien d’autres encore…</div>
<div class="MsoNormal">
Profitez-en pour regarder des vidéos sur la parentalité
positive sur youtube ou sur le développement personnel… </div>
<div class="MsoNormal">
Là encore, sur mon blog vous trouverez des liens vers
beaucoup de <a href="https://educationnonviolente.blogspot.com/search/label/Vid%C3%A9os">vidéos.</a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>L’essentiel, c’est aussi vos enfants</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Je pense qu’aucun parent ne veut que son enfant perde son
année scolaire à cause du coronavirus. Aucun parent ne veut que son enfant
redouble ou loupe ses examens de fin d’année à cause de ce virus et de ce
confinement. La tentation est donc grande de mettre la pression sur nos enfants
pour qu’ils fassent leur travail scolaire demandé par leur enseignants ou leurs
professeurs voire même plus.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Certains enfants n’ont pas de difficultés scolaires ou sont
capables de travailler en toute autonomie ou de se responsabiliser. Mais, ce
n’est pas le cas de tous.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Je tiens à vous rappeler (ou à vous apprendre) que <b>les
enfants retiennent bien mieux quand les leçons sont données de façon ludique
que quand le travail se déroule dans le stress ou la pression. </b></div>
<div class="MsoNormal">
Si votre enfant rencontre des difficultés, <b>n’hésitez pas à
contacter son enseignant ou son professeur. N’hésitez pas à discuter avec
d’autres parents</b> (certaines plateformes de cours en ligne proposent un forum
pour permettre aux parents d’échanger entre eux sur l’organisation qu’ils ont
mis en place, les astuces pour aider leurs enfants…). <b>N’hésitez pas aussi à
parcourir le net</b>, il regorge de sites ludiques pour les enfants de la
maternelle au collège.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Voici des liens que vous pouvez consulter, la liste n’est
pas exhaustive, loin de là. N’hésitez pas à mettre en commentaire les liens
vers les pépites que vous avez trouvé et qui vous aident.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
- Pour les mathématiques, il y a le site <a href="https://calculatice.ac-lille.fr/spip.php?rubrique2">calcul@tice</a> qui permet de faire
des maths en s’amusant du CP jusqu’à la 6<sup>ème</sup></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
- le site <a href="https://www.hugolescargot.com/fiches-scolaires/?utm_campaign=Hugo+L%27Escargot_2020-03-18&utm_medium=mail&utm_source=MagNews">Hugo l'escargot</a> met en ligne des
fiches pédagogiques GRATUITES de la maternelle jusqu’au CM2. Il y a toutes les
matières : français, mathématiques, anglais, sciences, histoire et
géographie…</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
- il y a bien sûr le site du <a href="https://www.cned.fr/maclassealamaison/">CNED, ma classe à la maison</a>,
qui propose des parcours pédagogiques de la maternelle… jusqu’au lycée !</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
- l’enseignante de ma fille m’a fait connaître un site
absolument génial : <a href="https://www.logicieleducatif.fr/">logiciel éducatif</a>, un site de jeux au service de la
pédagogie, de la maternelle à la 3<sup>ème</sup>. Mes enfants ont pu faire de
la programmation informatique ! Il y a aussi plein de jeux autour des
maths, du français, de l’histoire…. A voir absolument !</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
- pour les activités sportives, l’USEP a créé un fichier de
jeux : <a href="https://usep.org/wp-content/uploads/2017/09/jeux-antan-jeux-enfants.pdf">"Jeux d'antan, jeux d'enfants"</a> pour l’intérieur comme pour
l’extérieur.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
- sur « youtube », vos enfants peuvent regarder
des documentaires tels que « C’est pas sorcier » ou « Il était
une fois l’homme ».</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
- sur « France4 », à partir de lundi, des enseignants
et professeurs de l’Education nationale vont donner des cours en direct.
Consultez <a href="https://www.20minutes.fr/arts-stars/television/2743895-20200319-coronavirus-france-4-ouvre-antenne-ecole-programme-cours-antenne">le programme ici.</a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
- et bien sur, lisez des livres à vos enfants ou faites les
lire, cuisinez avec eux, demandez leur de vous aider pour les tâches ménagères,
faites des jeux de société avec eux</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Prenez soin de vous, de vos enfants et de vos proches.</b>
Dites-vous bien que cette situation est passagère et qu’on en sortira grandi.
Pensez aussi que la peur, le stress, la panique, la psychose font baisser le
système immunitaire ! Il vaut mieux alors accepter les choses, surtout
qu’on n’a pas vraiment le choix ! <b>Protégez-vous, protégez les autres.
Restez chez vous. Supplémentez vous en vitamine D aussi…</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-spacerun: yes;">Je vous mets une p</span>etite histoire très parlante que j'aime beaucoup :</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div style="background: white; margin-bottom: 9.75pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 9.75pt;">
<i><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10.5pt;">Histoire : Anthony de Mello<br />
<em><span style="font-family: Helvetica;">Dessin: Stephff</span></em></span></i><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-crvHjwbYCIM/XnYLLcSVIiI/AAAAAAAABGY/qu_q6s3QKmM-ZGHJxbkIfKlVQtrXRIGVACLcBGAsYHQ/s1600/coronavirus.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1121" data-original-width="1600" height="224" src="https://1.bp.blogspot.com/-crvHjwbYCIM/XnYLLcSVIiI/AAAAAAAABGY/qu_q6s3QKmM-ZGHJxbkIfKlVQtrXRIGVACLcBGAsYHQ/s320/coronavirus.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="background: white; margin-bottom: 9.75pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 9.75pt;">
<i><span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10.5pt;"><em><span style="font-family: Helvetica;"><br /></span></em></span></i></div>
<div style="background: white; margin-bottom: 9.75pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 9.75pt;">
<span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10.5pt;">La Peste était en route vers Damas et croisa la caravane d’un chef
dans le désert.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 9.75pt;">
<span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10.5pt;">« Où allez-vous si vite ? » s’enquit le
chef.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div style="background: white; margin-bottom: 9.75pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10.5pt;">« À Damas, j’ai l’intention d’y prendre mille vies. »<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: 9.75pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 9.75pt;">
<span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10.5pt;">Au retour de Damas, la Peste croisa de nouveau la caravane. Le
chef dit : « C’est cinquante mille vies que vous avez prises, non mille ».<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: 9.75pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 9.75pt;">
<span style="color: black; font-family: Helvetica; font-size: 10.5pt;">« Non, dit la Peste. J’en ai pris mille. C’est la Peur qui a pris
le reste. »<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p>Pour finir, je tiens à remercier et à soutenir tous les professionnels de la santé qui travaillent très dur en ce moment. Leurs conditions de travail sont déjà loin d'être idéales en temps normal par manque de personnel et de matériel... mais actuellement, ils prennent des risques pour leur santé et celle de leurs proches, ils n'ont pas de quoi se protéger avec des masques ! <b>Si vous en avez chez vous (masques chirurgicaux, FFp2 ou FFP3), ramenez les à l'hôpital proche de chez vous, à votre pharmacien ou à votre médecin, ils en ont plus besoin que nous. Bon courage à vous tous ! Vous êtes des héros !!!!!</b></o:p></div>
<br />Christelhttp://www.blogger.com/profile/12643841796671196265noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8949027992886900636.post-52850630968972979912019-07-04T11:41:00.001+02:002019-07-05T21:12:13.224+02:00Le 56ème pays à abolir les châtiments corporels sur les enfants est… LA FRANCE !!!!!!<br />
<div class="MsoNormal">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-CVr712ORrx4/XR3Nx-oMAMI/AAAAAAAAA_Y/3W8NW6_KucIJJECPr0V-neIBrgeOopjGQCLcBGAs/s1600/votePPL-300x251.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="251" data-original-width="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-CVr712ORrx4/XR3Nx-oMAMI/AAAAAAAAA_Y/3W8NW6_KucIJJECPr0V-neIBrgeOopjGQCLcBGAs/s1600/votePPL-300x251.png" /></a></div>
<br />
Après la déception de janvier 2017 (loi anti-VEO adoptée
puis rétoquée pour vice de forme par le Conseil Constitutionnel), après de
looooooooongs mois d’attente (la proposition de loi a été votée en 1<sup>ère</sup>
lecture par l’Assemblée nationale en novembre 2018), ça y est, le Sénat a voté
le 2 juillet dernier en faveur de la proposition de loi interdisant les
violences éducatives ordinaires en France.<br />
<a name='more'></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Et comme une bonne nouvelle n’arrive jamais seule, c’est
hier, le 3 juillet, que Global Initiative a confirmé que <a href="https://endcorporalpunishment.org/france-prohibits-all-corporal-punishment/?fbclid=IwAR1O-oM12AvebDliOm0dAt0Zw9f3euIlKkDrqMns05qR8LyaPYB1g2asv-8">la France est le 56ème pays dans le monde à abolir les châtiments corporels envers les enfants</a> !</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Malgré la déception d’il y a 2.5 ans, force est de constater
que les mentalités ont beaucoup évolué depuis concernant les VEO. </div>
<div class="MsoNormal">
- On a beaucoup entendu parler des violences éducatives
ordinaires.</div>
<div class="MsoNormal">
- De plus en plus de parents souhaitent arrêter de frapper
leurs enfants ou de crier.</div>
<div class="MsoNormal">
- Le Gouvernement nous a vraiment soutenu </div>
<div class="MsoNormal">
- Le Sénat a voté en faveur du texte à l’unanimité alors qu’il
l’avait rejeté il y a 2.5 ans ! </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Tout n’est pas finit pour autant. </div>
<div class="MsoNormal">
Les campagnes de sensibilisation envers les VEO font
continuer pour accompagner les parents dans ce changement. </div>
<div class="MsoNormal">
Il reste aussi un très gros travail à faire auprès de TOUS
les professionnels qui travaillent auprès des enfants. En effet, la proposition
de loi qui a été adoptée prévoit également de sensibiliser les assistantes
maternelles sur les VEO lors de leur formation obligatoire mais ne parle pas
des autres professions, or, elles sont tout autant concernées !</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Je tiens à remercier la députée Maud Petit, la Présidente de
l’association « Stop VEO, enfance sans violences » Céline Quélen, le
Dr Gilles Lazimi, le Secrétaire d'Etat à la Protection de l'enfance Adrien Taquet, les membres de l'OVEO, tous ceux qui ont travaillé de près ou de loin sur cette
proposition de loi et tous les membres de « StopVEO » car on a
vraiment cru en cette proposition de loi, on l’a vraiment soutenu et défendu et
on voit bien aujourd’hui qu’on a eu raison ! </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Voici les textes adoptés le 2 juillet : </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div style="background: white; line-height: 21.0pt; margin-bottom: 15.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 15.0pt;">
<b><span style="color: #212121; font-size: 11.5pt;">Article 1</span></b><sup style="box-sizing: inherit;"><span style="color: #212121; font-size: 8.5pt;">er</span></sup><span style="color: #212121; font-size: 11.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background: white; box-sizing: inherit; line-height: 21.0pt; margin-bottom: 15.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 15.0pt; orphans: 2; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<span style="color: #212121; font-size: 11.5pt;">Après le deuxième alinéa de l’article 371-1 du code civil,
il est inséré un alinéa ainsi rédigé :<o:p></o:p></span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background: white; box-sizing: inherit; line-height: 21.0pt; margin-bottom: 15.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 15.0pt; orphans: 2; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<span style="color: #212121; font-size: 11.5pt;">« L’autorité parentale s’exerce sans violences physiques ou
psychologiques. »<o:p></o:p></span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background: white; box-sizing: inherit; line-height: 21.0pt; margin-bottom: 15.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 15.0pt; orphans: 2; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<span style="color: #212121; font-size: 11.5pt;"> </span><b style="box-sizing: inherit;"><span style="color: #212121; font-size: 11.5pt;">Article 1</span></b><sup style="box-sizing: inherit;"><span style="color: #212121; font-size: 8.5pt;">er</span></sup><b><span style="color: #212121; font-size: 11.5pt;"> bis</span></b></div>
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background: white; box-sizing: inherit; line-height: 21.0pt; margin-bottom: 15.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 15.0pt; orphans: 2; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<span style="color: #212121; font-size: 11.5pt;">Au deuxième alinéa de l’article L. 421-14 du code de
l’action sociale et des familles, après le mot : « secourisme »,
sont insérés les mots : « , à la prévention des violences
éducatives ordinaires ».<o:p></o:p></span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background: white; box-sizing: inherit; line-height: 21.0pt; margin-bottom: 15.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 15.0pt; orphans: 2; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<span style="color: #212121; font-size: 11.5pt;"> </span><b style="box-sizing: inherit;"><span style="color: #212121; font-size: 11.5pt;">Article 2</span></b></div>
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background: white; box-sizing: inherit; line-height: 21.0pt; margin-bottom: 15.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 15.0pt; orphans: 2; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<span style="color: #212121; font-size: 11.5pt;">Le Gouvernement remet au Parlement, avant le 1</span><sup style="box-sizing: inherit;"><span style="color: #212121; font-size: 8.5pt;">er</span></sup><span style="color: #212121; font-size: 11.5pt;"> septembre 2019, un rapport
présentant un état des lieux des violences éducatives en France et évaluant les
besoins et moyens nécessaires au renforcement de la politique de
sensibilisation, d’accompagnement et de soutien à la parentalité à destination
des parents ainsi que de formation des professionnels concernés.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br />Christelhttp://www.blogger.com/profile/12643841796671196265noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8949027992886900636.post-44397874258745773622017-10-25T13:00:00.000+02:002017-10-25T13:15:49.908+02:00Vidéos de Joël Monzée sur l'enfance et le sport<!--[if gte mso 9]><xml>
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-XNeE6sjCe7s/WfBAtz22PLI/AAAAAAAAA2I/HPVing9kE-Ia_Vs9tlApSeMv9RFwlVNIwCLcBGAs/s1600/Joel%2BMonz%25C3%25A9e.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="184" data-original-width="274" src="https://3.bp.blogspot.com/-XNeE6sjCe7s/WfBAtz22PLI/AAAAAAAAA2I/HPVing9kE-Ia_Vs9tlApSeMv9RFwlVNIwCLcBGAs/s1600/Joel%2BMonz%25C3%25A9e.jpg" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 12.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 12.0pt;">
Après <a href="https://educationnonviolente.blogspot.fr/2017/10/videos-dolivier-maurel-sur-les-veo-et.html" target="_blank">Olivier Maurel</a> et <a href="https://educationnonviolente.blogspot.fr/2017/10/videos-de-brigitte-oriol-sur-les-veo-et.html#more" target="_blank">Brigitte Oriol</a>, voici une série de vidéos de Joël Monzée
sur l'enfance et le sport. Les vidéos ont un aspect plus scientifique que les précédentes. Joël Monzée y parle davantage de système nerveux, de motricité, de stress et de lien d'attachement que de VEO mais les liens avec l'enfance sont là et c'est pourquoi je vous propose de regarder les vidéos.<br />
Joël Monzée est psychothérapeute, psychomotricien et docteur en neurosciences.<br />
Il s'agit toujours de la chaine youtube "Effi-Sciences Lafay" sur la
méthode Lafay. <!--[if gte mso 9]><xml>
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<br />
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<div class="separator">
Voici les liens vers les vidéos :</div>
<a name='more'></a><br />
<div class="separator">
<br /></div>
<div class="separator">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/He3CHo-D7lk/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/He3CHo-D7lk?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 12.0pt;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/hARKBxaI4r0/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/hARKBxaI4r0?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 12.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 12.0pt;">
<b>Vous pouvez retrouver les livres de Joël Monzée ici :</b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 12.0pt;">
<a href="https://www.amazon.fr/gp/product/289578227X/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=289578227X&linkCode=as2&tag=blogdechri07-21&linkId=87761160b2311c79b955c22b69619ec1%22%3EM%C3%A9dicaments%20et%20performance%20humaine%20:%20th%C3%A9rapie%20ou%20dopage%20?%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22//ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogdechri07-21&l=am2&o=8&a=289578227X%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank">Médicaments et performance humaine : thérapie ou dopage ?</a></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 12.0pt;">
<a href="https://www.amazon.fr/gp/product/2895781788/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=2895781788&linkCode=as2&tag=blogdechri07-21&linkId=e3552a39de29152810151a0320899d8f%22%3ENeurosciences%20et%20psychoth%C3%A9rapie%20-%20Convergences%20ou%20divergences%20?%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22//ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogdechri07-21&l=am2&o=8&a=2895781788%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank">Neurosciences et psychothérapie - Convergences ou divergences ?</a> </div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 12.0pt;">
<a href="https://www.amazon.fr/gp/product/2895783012/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=2895783012&linkCode=as2&tag=blogdechri07-21&linkId=8af3ce6101c0d01cb4d8d11d53195a9f%22%3ECe%20que%20le%20cerveau%20a%20dans%20la%20t%C3%AAte%20-%20Perception,%20apparences%20et%20personnalit%C3%A9%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22//ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogdechri07-21&l=am2&o=8&a=2895783012%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank">Ce que le cerveau a dans la tête - Perception, apparences et personnalité</a> </div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 12.0pt;">
<a href="https://www.amazon.fr/gp/product/2894367724/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=2894367724&linkCode=as2&tag=blogdechri07-21&linkId=6678af6dae1b279a0bc8d41bb427dfbb%22%3EJ%27ai%20juste%20besoin%20de%20votre%20attention%20!%20Aider%20l%27enfant%20et%20l%27adolescent%20aux%20prises%20avec%20l%27anxi%C3%A9t%C3%A9%20et%20le%20stress%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22//ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogdechri07-21&l=am2&o=8&a=2894367724%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank">J'ai juste besoin de votre attention ! Aider l'enfant et l'adolescent aux prises avec l'anxiété et le stress</a> </div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 12.0pt;">
<a href="https://www.amazon.fr/gp/product/2894366957/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=2894366957&linkCode=as2&tag=blogdechri07-21&linkId=ce511b653d0f88a04d2ed0ed5bf3f34e%22%3EJ%27ai%20juste%20besoin%20d%27%C3%AAtre%20compris%20!%20Comprendre%20les%20comportements%20d%C3%A9rangeants%20chez%20l%27enfant%20et%20l%27adolescent%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22//ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogdechri07-21&l=am2&o=8&a=2894366957%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank">J'ai juste besoin d'être compris ! Comprendre les comportements dérangeants chez l'enfant et l'adolescent</a> </div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 12.0pt;">
<a href="https://www.amazon.fr/gp/product/2895783667/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=2895783667&linkCode=as2&tag=blogdechri07-21&linkId=9f7b68be7059750c7dc9f5cdcd527baa%22%3ENeurosciences,%20psychoth%C3%A9rapie%20et%20d%C3%A9veloppement%20affectif%20de%20l%27enfant%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22//ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogdechri07-21&l=am2&o=8&a=2895783667%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank">Neurosciences, psychothérapie et développement affectif de l'enfant</a> </div>
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<div class="separator">
<b>Pour en savoir plus sur la méthode Lafay, voici les
livres écrits par Olivier Lafay, fondateur de cette méthode :</b></div>
<a href="https://www.amazon.fr/gp/product/2851806424/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=2851806424&linkCode=as2&tag=blogdechri07-21&linkId=f2f6de77894b15560a872d20f8002689%22%3EM%C3%A9thode%20de%20musculation%20:%20110%20exercices%20sans%20mat%C3%A9riel%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22//ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogdechri07-21&l=am2&o=8&a=2851806424%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank">Méthode de musculation : 110 exercices sans matériel</a><br />
<a href="https://www.amazon.fr/gp/product/2851809091/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=2851809091&linkCode=as2&tag=blogdechri07-21&linkId=7d341098d6a6409c8e2dbe218bd6405c%22%3EM%C3%A9thode%20de%20musculation%20-%20Tome%202%20:%20L%27espace%20strat%C3%A9gique%20-%20Optimisez%20votre%20fonctionnement%20pour%20un%20rendement%20athl%C3%A9tique%20sup%C3%A9rieur%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22//ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogdechri07-21&l=am2&o=8&a=2851809091%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank">Méthode de musculation - Tome 2 : L'espace stratégique -
Optimisez votre fonctionnement pour un rendement athlétique supérieur</a><br />
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<a href="https://www.amazon.fr/gp/product/2851807919/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=2851807919&linkCode=as2&tag=blogdechri07-21&linkId=5d013846b330565c99955a9a849d9a1d%22%3EM%C3%A9thode%20de%20Nutrition%20:%20G%C3%A9rer%20l%27%C3%A9quilibre%20-%20L%27alimentation%20ma%C3%AEtris%C3%A9e%20au%20service%20de%20vos%20projets%20:%20Esth%C3%A9tique,%20Bien-%C3%AAtre,%20Performance%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22//ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogdechri07-21&l=am2&o=8&a=2851807919%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank">Méthode de Nutrition : Gérer l'équilibre - L'alimentation
maîtrisée au service de vos projets : Esthétique, Bien-être, Performance</a><br />
<br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 12.0pt;">
</div>
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</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 12.0pt;">
</div>
Christelhttp://www.blogger.com/profile/12643841796671196265noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8949027992886900636.post-58798616424964817652017-10-06T13:00:00.000+02:002017-10-06T13:00:11.128+02:00Vidéos de Brigitte Oriol sur les VEO et les violences dans le monde du sport<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-y3pdKy1Nf-E/WdSPUBe24AI/AAAAAAAAA1k/FKV4cPygz90uH_yV9La-blKgSwZqVKqnACLcBGAs/s1600/Brigitte%2BOriol.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="183" data-original-width="135" src="https://1.bp.blogspot.com/-y3pdKy1Nf-E/WdSPUBe24AI/AAAAAAAAA1k/FKV4cPygz90uH_yV9La-blKgSwZqVKqnACLcBGAs/s1600/Brigitte%2BOriol.jpg" /></a></div>
<br />
Après <a href="https://educationnonviolente.blogspot.fr/2017/10/videos-dolivier-maurel-sur-les-veo-et.html" target="_blank">Olivier Maurel</a>, voici une série de vidéos de Brigitte Oriol sur les VEO et les violences dans le monde du sport.<br />
Brigitte Oriol est psychothérapeute et était l'assistante d'Alice Miller.<br />
Il s'agit toujours de la chaine youtube "Effi-Sciences Lafay" sur la méthode Lafay.<br />
<a name='more'></a><br />
<br />
Voici les liens vers les vidéos :<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/HrHF5JrUYTo/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/HrHF5JrUYTo?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/CYKYTN8daKs/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/CYKYTN8daKs?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/1DlKZAUP1vo/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/1DlKZAUP1vo?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/OfPE3a3Pmew/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/OfPE3a3Pmew?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/loR19ca2igQ/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/loR19ca2igQ?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<br />
<b>Vous pouvez retrouver les livres d'Alice Miller dont parle Brigitte Oriol ici :</b><br />
<a href="https://www.amazon.fr/gp/product/2130621252/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=2130621252&linkCode=as2&tag=blogdechri07-21&linkId=7f82a3c1a26f60d598743cd2950bdabe%22%3ELe%20drame%20de%20l%27enfant%20dou%C3%A9%20:%20A%20la%20recherche%20du%20vrai%20Soi%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22//ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogdechri07-21&l=am2&o=8&a=2130621252%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank">Le drame de l'enfant doué : A la recherche du vrai Soi</a> (qui ne parle pas des enfants surdoués, contrairement à ce que croient beaucoup de gens à cause du titre du livre)<br />
<a href="https://www.amazon.fr/gp/product/2081408155/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=2081408155&linkCode=as2&tag=blogdechri07-21&linkId=0905c1ce07a19f04e95226e2514daf8e%22%3ETa%20vie%20sauv%C3%A9e%20enfin%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22//ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogdechri07-21&l=am2&o=8&a=2081408155%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank">Ta vie sauvée enfin</a><br />
<a href="https://www.amazon.fr/gp/product/2081347326/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=2081347326&linkCode=as2&tag=blogdechri07-21&linkId=2f3feac8b5f9f79c851500489ee1c3fd%22%3EC%27est%20pour%20ton%20bien%20:%20Racines%20de%20la%20violence%20dans%20l%27%C3%A9ducation%20de%20l%27enfant%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22//ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogdechri07-21&l=am2&o=8&a=2081347326%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank">C'est pour ton bien : Racines de la violence dans l'éducation de l'enfant</a><br />
<a href="https://www.amazon.fr/gp/product/2081289490/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=2081289490&linkCode=as2&tag=blogdechri07-21&linkId=fcb6ff3f47de871f28c59657c6561b68%22%3ENotre%20corps%20ne%20ment%20jamais%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22//ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogdechri07-21&l=am2&o=8&a=2081289490%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank">Notre corps ne ment jamais</a><br />
<a href="https://www.amazon.fr/gp/product/2700721101/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=2700721101&linkCode=as2&tag=blogdechri07-21&linkId=70c00f42b580eeb9e9038b17ab0dd2dd%22%3ELa%20connaissance%20interdite%20-%20Affronter%20les%20blessures%20de%20l%27enfance%20dans%20la%20th%C3%A9rapie%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22//ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogdechri07-21&l=am2&o=8&a=2700721101%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank">La connaissance interdite - Affronter les blessures de l'enfance dans la thérapie</a><br />
<a href="https://www.amazon.fr/gp/product/2700721063/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=2700721063&linkCode=as2&tag=blogdechri07-21&linkId=a4ff4c4a550c9c88bf6a43083263d4d8%22%3EL%27enfant%20sous%20terreur%20-%20L%27ignorance%20de%20l%27adulte%20et%20son%20prix%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22//ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogdechri07-21&l=am2&o=8&a=2700721063%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank">L'enfant sous terreur - L'ignorance de l'adulte et son prix</a><br />
<a href="https://www.amazon.fr/gp/product/270072111X/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=270072111X&linkCode=as2&tag=blogdechri07-21&linkId=77e754d6a20c265ea215e66966f0e4af%22%3EAbattre%20le%20mur%20du%20silence%20:%20Pour%20rejoindre%20l%27enfant%20qui%20attend%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22//ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogdechri07-21&l=am2&o=8&a=270072111X%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank">Abattre le mur du silence : Pour rejoindre l'enfant qui attend</a><br />
<a href="https://www.amazon.fr/gp/product/2082100391/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=2082100391&linkCode=as2&tag=blogdechri07-21&linkId=7b9c1792d6b085bc76f7211f1fed460f%22%3ELibres%20de%20savoir%20:%20Ouvrir%20les%20yeux%20sur%20notre%20propre%20histoire%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22//ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogdechri07-21&l=am2&o=8&a=2082100391%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank">Libres de savoir : Ouvrir les yeux sur notre propre histoire</a><br />
Vous pouvez retrouver "C'est pour ton bien", "L'enfant sous terreur", "La connaissance interdite" et "Notre corps ne ment jamais" dans <a href="https://www.amazon.fr/gp/product/208122920X/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=208122920X&linkCode=as2&tag=blogdechri07-21&linkId=88d85a410f35cc931660a8df9924c931%22%3EL%27essentiel%20d%27Alice%20Miller%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22//ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogdechri07-21&l=am2&o=8&a=208122920X%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank">L'essentiel d'Alice Miller</a> mais cet "essentiel" ne contient pas "Le drame de l'enfant doué", ce que je trouve très dommage. <br />
Certains livres sont faciles à lire comme "Ta vie sauvée enfin", "Notre corps ne ment jamais" ou "Le drame de l'enfant doué", d'autres sont plus difficiles mais tous sont vraiment passionnants.<br />
<br />
<b>Pour en savoir plus sur la méthode Lafay, voici les livres écrits par Olivier Lafay, fondateur de cette méthode :</b><br />
<a href="https://www.amazon.fr/gp/product/2851806424/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=2851806424&linkCode=as2&tag=blogdechri07-21&linkId=f2f6de77894b15560a872d20f8002689%22%3EM%C3%A9thode%20de%20musculation%20:%20110%20exercices%20sans%20mat%C3%A9riel%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22//ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogdechri07-21&l=am2&o=8&a=2851806424%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank">Méthode de musculation : 110 exercices sans matériel</a><br />
<a href="https://www.amazon.fr/gp/product/2851809091/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=2851809091&linkCode=as2&tag=blogdechri07-21&linkId=7d341098d6a6409c8e2dbe218bd6405c%22%3EM%C3%A9thode%20de%20musculation%20-%20Tome%202%20:%20L%27espace%20strat%C3%A9gique%20-%20Optimisez%20votre%20fonctionnement%20pour%20un%20rendement%20athl%C3%A9tique%20sup%C3%A9rieur%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22//ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogdechri07-21&l=am2&o=8&a=2851809091%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank">Méthode de musculation - Tome 2 : L'espace stratégique - Optimisez votre fonctionnement pour un rendement athlétique supérieur</a><br />
<a href="https://www.amazon.fr/gp/product/2851806874/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=2851806874&linkCode=as2&tag=blogdechri07-21&linkId=0ceab311c91f750a9de81ae0a66ae215%22%3EM%C3%A9thode%20de%20musculation%20au%20f%C3%A9minin%20:%2080%20exercices%20sans%20mat%C3%A9riel%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22//ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogdechri07-21&l=am2&o=8&a=2851806874%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank">Méthode de musculation au féminin : 80 exercices sans matériel</a><br />
<a href="https://www.amazon.fr/gp/product/2851807919/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=2851807919&linkCode=as2&tag=blogdechri07-21&linkId=5d013846b330565c99955a9a849d9a1d%22%3EM%C3%A9thode%20de%20Nutrition%20:%20G%C3%A9rer%20l%27%C3%A9quilibre%20-%20L%27alimentation%20ma%C3%AEtris%C3%A9e%20au%20service%20de%20vos%20projets%20:%20Esth%C3%A9tique,%20Bien-%C3%AAtre,%20Performance%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22//ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogdechri07-21&l=am2&o=8&a=2851807919%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank">Méthode de Nutrition : Gérer l'équilibre - L'alimentation maîtrisée au service de vos projets : Esthétique, Bien-être, Performance</a><br />
<br />Christelhttp://www.blogger.com/profile/12643841796671196265noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8949027992886900636.post-79887798120101399222017-10-03T14:34:00.001+02:002017-10-03T14:34:47.674+02:00Vidéos d'Olivier Maurel sur les VEO et les violences dans le monde du sport<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-TavGeNjG9mY/WdN9CXk5l6I/AAAAAAAAA1U/8BH034RymEkjM3q78twYJPWZLTC0m2C_wCLcBGAs/s1600/Olivier%2BMaurel.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="234" data-original-width="176" src="https://4.bp.blogspot.com/-TavGeNjG9mY/WdN9CXk5l6I/AAAAAAAAA1U/8BH034RymEkjM3q78twYJPWZLTC0m2C_wCLcBGAs/s1600/Olivier%2BMaurel.jpg" /></a></div>
Olivier Maurel, je le rappelle, est le fondateur de l'OVEO (Observatoire des violences éducatives ordinaires).<br />
Il est également l'auteur de plusieurs livres sur les VEO :<br />
<a name='more'></a><br />
<a href="https://www.amazon.fr/gp/product/2842214013/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=2842214013&linkCode=as2&tag=blogdechri07-21&linkId=bb212ab8a91a01a12d7983151347bbaf%22%3ELa%20fess%C3%A9e%20-%20Questions%20sur%20la%20violence%20%C3%A9ducative%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22//ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogdechri07-21&l=am2&o=8&a=2842214013%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank"><span id="goog_871661758"></span>La fessée - Questions sur la violence éducative<span id="goog_871661759"></span></a><br />
<a href="https://www.amazon.fr/gp/product/2916032258/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=2916032258&linkCode=as2&tag=blogdechri07-21&linkId=881ed498e213367f2529e38bc90fdcac%22%3ELa%20Violence%20%C3%A9ducative%20:%20un%20trou%20noir%20dans%20les%20sciences%20humaines%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22//ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogdechri07-21&l=am2&o=8&a=2916032258%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank">La Violence éducative : un trou noir dans les sciences humaines</a><br />
<a href="https://www.amazon.fr/gp/product/2221109198/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=2221109198&linkCode=as2&tag=blogdechri07-21&linkId=9c30c6ef39349d0128a997fe53d5a507%22%3EOui,%20la%20nature%20humaine%20est%20bonne&nbsp;!%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22//ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogdechri07-21&l=am2&o=8&a=2221109198%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank">Oui, la nature humaine est bonne !</a><br />
<br />
Il a été invité par la chaîne youtube "Effi-Sciences Lafay" pour parler des VEO et des violences dans le monde du sport.<br />
Il s'agit d'une série de 5 vidéos.<br />
Voici les liens pour les visualiser :<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/eV36XoGKEdw/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/eV36XoGKEdw?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/ohVamtFzm9I/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/ohVamtFzm9I?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/RwOTrHzXvA8/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/RwOTrHzXvA8?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/_xTz67AGwBM/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/_xTz67AGwBM?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/-abhy9rHTXQ/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/-abhy9rHTXQ?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<br />
<br />
Si vous voulez en savoir plus sur la méthode Lafay, voici quelques livres écrits par Olivier Lafay, le fondateur de cette méthode qui porte son nom :<br />
<a href="https://www.amazon.fr/gp/product/B00FJ2DPGK/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=B00FJ2DPGK&linkCode=as2&tag=blogdechri07-21&linkId=9bd7b7360f4a8b08e93929b270cda397%22%3ELivre%20%22%20M%C3%A9thode%20de%20Musculation%20%22%20:%20110%20exercices%20sans%20mat%C3%A9riel%20-%20Olivier%20Lafay%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22//ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogdechri07-21&l=am2&o=8&a=B00FJ2DPGK%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank">Livre " Méthode de Musculation " : 110 exercices sans matériel - Olivier Lafay</a><br /><a href="https://www.amazon.fr/gp/product/2851809091/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=2851809091&linkCode=as2&tag=blogdechri07-21&linkId=86c43afa7a9cd52b0d348cb9aee204c1%22%3EM%C3%A9thode%20de%20musculation%20-%20Tome%202%20:%20L%27espace%20strat%C3%A9gique%20-%20Optimisez%20votre%20fonctionnement%20pour%20un%20rendement%20athl%C3%A9tique%20sup%C3%A9rieur%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22//ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogdechri07-21&l=am2&o=8&a=2851809091%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank">Méthode de musculation - Tome 2 : L'espace stratégique - Optimisez votre fonctionnement pour un rendement athlétique supérieur</a><br />
<a href="https://www.amazon.fr/gp/product/2851806874/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=2851806874&linkCode=as2&tag=blogdechri07-21&linkId=391668138a1d35ece66e057209bf29b6%22%3EM%C3%A9thode%20de%20musculation%20au%20f%C3%A9minin%20:%2080%20exercices%20sans%20mat%C3%A9riel%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22//ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogdechri07-21&l=am2&o=8&a=2851806874%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank">Méthode de musculation au féminin : 80 exercices sans matériel</a><br />
<a href="https://www.amazon.fr/gp/product/2851807919/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=2851807919&linkCode=as2&tag=blogdechri07-21&linkId=d1017a2d2f3aee10795413618febd662%22%3EM%C3%A9thode%20de%20Nutrition%20:%20G%C3%A9rer%20l%27%C3%A9quilibre%20-%20L%27alimentation%20ma%C3%AEtris%C3%A9e%20au%20service%20de%20vos%20projets%20:%20Esth%C3%A9tique,%20Bien-%C3%AAtre,%20Performance%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22//ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogdechri07-21&l=am2&o=8&a=2851807919%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank">Méthode de Nutrition : Gérer l'équilibre - L'alimentation maîtrisée au service de vos projets : Esthétique, Bien-être, Performance</a>Christelhttp://www.blogger.com/profile/12643841796671196265noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8949027992886900636.post-2877961119159988102017-09-27T10:09:00.000+02:002017-09-27T10:09:06.862+02:00Réponse à une interview de Claude Halmos concernant la campagne sur les violences verbales<!--[if gte mso 9]><xml>
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-sRHOBGkqcoU/Wcs6MqZywxI/AAAAAAAAAzk/_0viTXl6SVEX6PrVnX_G3fo1XNArnL5cwCLcBGAs/s1600/Claude%2BHalmos.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="267" data-original-width="189" src="https://2.bp.blogspot.com/-sRHOBGkqcoU/Wcs6MqZywxI/AAAAAAAAAzk/_0viTXl6SVEX6PrVnX_G3fo1XNArnL5cwCLcBGAs/s1600/Claude%2BHalmos.jpg" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
Suite à la campagne des associations l’ « OVEO »
et « StopVEO-Pour une enfance sans violences » <a href="https://educationnonviolente.blogspot.fr/2017/09/les-mots-qui-font-mal-film-de.html" target="_blank">sur les violences verbales,</a> certains médias ont demandé à Claude Halmos son opinion. Je suis parfois
d’accord avec elle, mais certains propos m’ont vraiment agacé et c’est
pourquoi, j’ai décidé d’écrire cet article en réponse à <a href="http://www.liberation.fr/france/2017/09/15/la-veritable-maltraitance-est-ailleurs_1596728" target="_blank">son interview dans "Libération.</a></div>
<a name='more'></a><br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Claude Halmos dit : « Les paroles blessantes,
qu’elles visent le corps de l’enfant, ses attitudes ou ses réactions,
sont, au même titre que les coups, des violences. Elles sont donc toujours pour
lui très douloureuses. Mais elles ne peuvent être véritablement destructrices
que si elles sont répétées, systématiques et surtout prononcées par un parent
qui jouit, en toute connaissance de cause (même si bien sûr l’enfant est à
mille lieues de le percevoir) de la souffrance et de l’humiliation qu’il lui
inflige. La destruction, dans ce cas, tient au fait que l’enfant, qui aime
l’adulte et lui fait confiance, croit vraie l’image de lui que cet adulte lui
renvoie. Il s’identifie donc à cette image (il la fait sienne) et se construit
dès lors avec la certitude qu’il est, comme le lui dit l’adulte, laid,
maladroit, gros, bête, etc. Certitude qu’il peut, pour son malheur, garder
sa vie entière. Bien des adultes en témoignent. »</div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-spacerun: yes;"></span><b> </b>« Les paroles destructrices, meurtrières, et qui
sont le fait de parents maltraitants, ne doivent pas être confondues avec les
mots blessants qu’un parent, par ailleurs fier de son enfant, aimant et
respectueux, peut un jour sous le coup de la colère, être amené à lui dire. Et
l’enfant, qui perçoit toujours ce qui, au-delà de ce qu’il énonce, anime
l’adulte, ne s’y trompe jamais - d’autant que le parent peut, sa colère passée,
lui demander de l’excuser pour ces accusations qu’il reconnaît injustes.
L’enfant, dans ce cas, est bien sûr blessé par l’altercation mais, la sachant
exceptionnelle, il n’est pas détruit. »</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Là, je commence à tiquer quand elle dit qu’une
violence dite une fois ne détruit pas l’enfant. Bien sur, ça ne va pas le
détruire <b>mais il va s’en souvenir quand même, surtout si l’adulte ne
s’excuse pas.</b></div>
<div class="MsoNormal">
Ma grand-mère a dit une fois à ma sœur en me regardant
« prends allemand en seconde langue vivante, l’espagnol c’est pour les
nuls » (vous comprenez que j’avais pris espagnol en seconde langue). Elle
a beau l’avoir dit une fois et avoir ensuite dit que c’était une blague, ça m’a
fait très mal pendant de longues années. Aujourd’hui, je m’en fiche car je sais
que je ne suis pas bête mais ça n’a pas été le cas pendant très longtemps. Donc
même dit une fois, une parole peut blesser.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b><a href="https://3.bp.blogspot.com/-WTxpjDB7KCo/Wcs7DsGBHJI/AAAAAAAAAzw/EmSpv4wyVRwo93HSPulwIvgcvOd2AcCtACLcBGAs/s1600/Violences%2Bverbales%2B1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="225" data-original-width="225" src="https://3.bp.blogspot.com/-WTxpjDB7KCo/Wcs7DsGBHJI/AAAAAAAAAzw/EmSpv4wyVRwo93HSPulwIvgcvOd2AcCtACLcBGAs/s1600/Violences%2Bverbales%2B1.jpg" /></a></b></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Claude Halmos dit :<b> « </b>Cette campagne - le
problème avait été le même pour celle sur la fessée - ne fait pas la différence
entre les actes délibérés et répétés des parents maltraitants et les dérapages
occasionnels des parents aimants. <b>Elle ne peut donc que culpabiliser ces
derniers</b>. Sans pour autant faire avancer le combat contre la véritable
maltraitance que cette confusion, de fait, banalise. »</div>
<h2>
<span style="font-size: 12.0pt;">Pourquoi est-ce si mal que les parents
culpabilisent ?!</span><span style="font-size: 12.0pt; font-weight: normal;"> Qu’est-ce que la
culpabilité ? La culpabilité est une émotion et, comme toutes les
émotions, elle est utile, elle a quelque chose à nous dire, à condition de
l’accepter et de l’écouter</span><span style="font-size: 12.0pt;">. Quand on
ressent de la culpabilité, c’est parce qu’on ne se sent pas « en
phase » avec ce qu’on a dit, pensé ou fait</span><span style="font-size: 12.0pt; font-weight: normal;">. Comprenez bien que la culpabilité n’a donc rien à
voir avec ce que les autres font !</span><span style="font-size: 12.0pt;">
On ne ressent pas de la culpabilité parce que certains parents pratiquent
l’éducation bienveillante mais parce qu’on a eu recours aux VEO (violences
éducatives ordinaires : violences physiques, verbales et psychologiques)
et que ça ne nous convient pas !</span><span style="font-size: 12.0pt; font-weight: normal;"> 85% des parents ont recours aux VEO et souvent, ils
culpabilisent après avoir crié, puni ou frappé leurs enfants. On peut
culpabiliser de n’être pas aussi bienveillant avec ses enfants qu’on aimerait l’être, mais on ne culpabilise pas parce que d’autres parents pratiquent l’éducation
bienveillante. Ca me semble
important de remettre les choses à leur place et le raisonnement dans le bon
sens.</span></h2>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-sBajNFayTUs/Wcs76sU-SCI/AAAAAAAAAz8/w40nY7lpRAgfZX21bda5TjUeXXcJt5ehgCLcBGAs/s1600/culpabilit%25C3%25A9%2B2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="169" data-original-width="298" src="https://3.bp.blogspot.com/-sBajNFayTUs/Wcs76sU-SCI/AAAAAAAAAz8/w40nY7lpRAgfZX21bda5TjUeXXcJt5ehgCLcBGAs/s1600/culpabilit%25C3%25A9%2B2.png" /></a></div>
<h2>
<span style="font-size: 12.0pt; font-weight: normal;"></span><span style="font-size: 12.0pt; font-weight: normal;">Il est certain que la
culpabilité peut être très toxique et très nocive quand elle n’est pas acceptée (comme toutes
les émotions d’ailleurs) et qu'on s'enferme dedans pendant longtemps. Mais quand elle est acceptée et
écoutée, elle est très utile. Car </span><span style="font-size: 12.0pt;">elle
nous permet de nous remettre en question, de nous responsabiliser, de réparer,
et de réfléchir à comment on pourra faire autrement la prochaine fois que la
situation se représentera.</span><span style="font-size: 12.0pt; font-weight: normal;"> Sans culpabilité, pas de responsabilisation, pas de remise en
question, et pas de changement dans notre attitude. Donc, si on passe beaucoup
de temps à s’énerver après nos enfants et qu’on ne culpabilise pas, dans 10
ans, on y est encore à s’énerver tous les jours pour les mêmes sujets ! </span><span style="font-size: 12.0pt;">Or, je pense que les parents qui ont recours aux VEO
veulent vraiment sortir de ce cercle infernal et l’éducation non violente est
justement la solution. Je pense très sincèrement que ça rendrait service à tous
les parents du monde de savoir que dans l’éducation, il n’y a pas uniquement le
choix entre la peste (les VEO) et le choléra (le laxisme) mais qu’il y a une 3<sup>ème</sup>
possibilité qui est l’éducation non violente</span><span style="font-size: 12.0pt; font-weight: normal;"> (ou bienveillante, positive, ou consciente et respectueuse… peu
importe le nom qu’on lui donne). </span>
</h2>
<h2>
<span style="font-size: 12.0pt; font-weight: normal;"><b>On peut éduquer nos
enfants en suivant nos valeurs.</b> Il est important de le savoir. <b>Parmi les
valeurs qui sont importantes pour les parents, il y a le respect. </b>C’est quelque
chose qui revient souvent quand on parle de l’interdiction des VEO « mais
les jeunes aujourd’hui, ils ne respectent plus rien ni
personne ! ». Cette idée n’est pourtant pas récente : </span></h2>
<h2>
<span style="font-weight: normal;">« Les jeunes d’aujourd’hui aiment le
luxe; ils sont mal élevés, méprisent l’autorité, n’ont aucun respect pour leurs
aînés, et bavardent au lieu de travailler. Ils ne se lèvent plus lorsqu’un
adulte pénètre dans la pièce où ils se trouvent. Ils contredisent leurs
parents, plastronnent en société se hâtent à table d’engloutir les desserts,
croisent les jambes et tyrannisent leurs maîtres. »</span></h2>
<h2>
<strong><span style="font-size: 12.0pt; font-weight: normal;">Non, ce n’est pas
une citation de Sarkozy ni de Le Pen mais de Socrate, entre 470 et 399 avant
JC ! </span></strong></h2>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-8R5fNcE0ixE/WctOo-uYtiI/AAAAAAAAA04/G7fEVvARgjAz1HocZuCv9hPQp6cNPY7tACLcBGAs/s1600/respect%2B4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="188" data-original-width="268" src="https://1.bp.blogspot.com/-8R5fNcE0ixE/WctOo-uYtiI/AAAAAAAAA04/G7fEVvARgjAz1HocZuCv9hPQp6cNPY7tACLcBGAs/s1600/respect%2B4.jpg" /></a></div>
<h2>
<span style="font-size: 12.0pt; font-weight: normal;">Pour en revenir au respect
qui est si cher aux adultes, il ne faut pas le confondre avec la crainte. </span><span style="font-size: 12.0pt;">La crainte fonctionne à sens unique, c’est la soumission.
Le respect, lui, fonctionne dans les 2 sens</span><span style="font-size: 12.0pt; font-weight: normal;"> : les élèves et les professeurs, les enfants et les
parents… </span><span style="font-size: 12.0pt;">Si on veut que nos enfants nous
respectent,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>il nous appartient de les respecter.</span><span style="font-size: 12.0pt; font-weight: normal;"> Quand on les frappe, quand on les punit, on les violente, on les
humilie, non seulement, on ne les respecte pas mais <b>on leur apprend, au contraire, que dans la vie, ce sont
les plus forts qui gagnent contre les plus faibles !</b> On est loin du respect
qu’on veut voir chez les jeunes ! Si on veut que nos enfants changent, une
remise en question de nos méthodes éducatives s’impose. </span><span style="font-size: 12.0pt;">N’oublions pas que les enfants apprennent en nous
imitant.</span><span style="font-size: 12.0pt; font-weight: normal;"> Pas besoin de
culpabiliser pendant des heures, des jours, des semaines mais simplement de </span><span style="font-size: 12.0pt;">prendre conscience que nous sommes le modèle de nos
enfants. </span><span style="font-size: 12.0pt; font-weight: normal;">Prendre conscience que nous exigeons
souvent d’eux des comportements que nous n’avons pas.</span></h2>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-Jwvj_ThAea4/Wcs8b4xY8fI/AAAAAAAAA0E/pcP2A0UL5nQ685X8y6URHjU1pXRiD2ldgCLcBGAs/s1600/Respect.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="210" data-original-width="240" src="https://4.bp.blogspot.com/-Jwvj_ThAea4/Wcs8b4xY8fI/AAAAAAAAA0E/pcP2A0UL5nQ685X8y6URHjU1pXRiD2ldgCLcBGAs/s1600/Respect.png" /></a></div>
<h2>
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<br />
<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<!--[if gte mso 10]>
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</div>
<div class="MsoNormal">
Alors, je vous vois venir. Vous allez vous dire qu’il s’agit
donc de pratiquer l’éducation bienveillante et bye-bye la culpabilité. Et bien
non ! Car la bienveillance ne se met pas en place en claquant des doigts. <b>Avant
d’être bienveillant avec ses enfants, il faut d’abord l’être avec soi-même </b>et
là, ça peut être très compliqué et très long pour certains, en fonction de l'éducation que nous avons reçue. De plus, la
bienveillance n’est pas un état que l’on atteint un jour mais plutôt un chemin.
Je pense que même le Dalaï-Lama n’est pas bienveillant tout le temps avec tout
le monde. Nous sommes des êtres humains et nous ne sommes pas parfaits. <b>Même
le parent le plus bienveillant du monde peut s’énerver après son enfant et
déraper de temps en temps. Donc, oui, on culpabilise dans ces moments-là mais,
comme on a aussi appris à être bienveillant avec nous-même, la culpabilité dure
très peu de temps et on a vite le réflexe de s’excuser et de chercher comment
on en est arrivé là et comment faire pour que ça ne se reproduise pas.</b></div>
<br />
<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Quand vous ressentez de la culpabilité, il ne sert à rien de
vous dire que vous êtes un mauvais parent, que vous êtes nul, que vous n’y
arriverez jamais, que vos enfants n’ont vraiment pas eu de chance de tomber sur
des parents comme vous…</div>
<div class="MsoNormal">
<b>Demandez-vous :</b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"><b>comment vous en êtes arrivé là</b>
(quels étaient vos besoins non satisfaits : fatigue, faim, maladie, stress
au travail…), </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"><b>comment vous pouvez satisfaire
vos besoins</b> : prenez du temps pour vous, ça peut être quelques minutes
pour prendre un bain ou lire vos messages quand vous rentrez du travail, pas
besoin que ça prenne des heures chaque jour</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"><b>comment vous pourrez faire la
prochaine fois</b> : prendre un temps de pause le temps de vous calmer
avant d’agir auprès de l’enfant…Voir la vidéo sur <a href="https://educationnonviolente.blogspot.fr/2015/11/comprendre-le-fonctionnement-du-cerveau.html" target="_blank">le fonctionnement du cerveau</a></span> et mon article sur <a href="https://educationnonviolente.blogspot.fr/2015/11/comment-garder-son-calme-en-toute.html" target="_blank">comment garder son calme en toute circonstance ?</a>
</div>
<div class="MsoNormal">
Et surtout, je ne le répèterai jamais assez, <b>allez-y à
votre rythme concernant la bienveillance.</b> Nous n’en sommes pas tous au même
endroit sur ce chemin, nous n’avons d’ailleurs pas tous la même ligne de
départ. Il est plus facile d’installer la bienveillance chez soi quand on a été
éduqué ainsi que quand on a connu les VEO ou la maltraitance.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Voici <a href="https://www.oveo.org/gifles-tapes-punitions-chantage-et-sentiment-de-culpabilite/" target="_blank">le lien d'un article de l'OVEO sur la culpabilité </a>qui partage mon point de vu. </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Claude Halmos dit : "<b>Les enfants, aujourd’hui, ne sont pas menacés par la violence
verbale de leurs parents.</b> Ils le sont d’une part par la «violence
économique» - l’angoisse dans laquelle les difficultés économiques plongent ces
parents (angoisse qui porte aussi bien sur leur situation actuelle que sur
l’avenir de leurs enfants) -, et d’autre part menacés par le «désarroi
éducatif» de leurs parents. <b>Confrontés à des théories qui tendent à les
persuader que leurs réactions spontanées sont dangereuses et qui leur
interdisent, au nom d’une supposée «bienveillance», toute attitude qui pourrait
sembler agressive, nombre d’entre eux, entravés et privés de légitimité,
n’osent plus éduquer leurs enfants, et notamment leur mettre les limites dont
ils ont besoin. Ils se sentent incompétents et obligés de devenir, de ce fait,
les clients des marchands qui, chaque jour plus nombreux, leur promettent que
les stages, méthodes, conférences et autres livres, toujours très onéreux,
qu’ils leur vendent (sur le Web par exemple) vont faire d’eux les parents
parfaits, c’est-à-dire parfaitement «bienveillants» qu’on leur enjoint d’être.</b><br />
<b>Un marché du désarroi parental s’est ainsi créé, sur lequel il faudrait
s’interroger.</b> Comme il faudrait s’interroger sur l’éducation elle-même et
surtout son but, qui est d’aider l’enfant à devenir un adulte capable de vivre,
épanoui et heureux, dans le monde<b>. Le monde tel qu’il est, empreint d’une
violence à laquelle il faut lui apprendre à résister. Transformer la famille en
une bulle aseptisée, en un temple des «bons sentiments», est-il le meilleur
moyen d’y parvenir ? On peut en douter.</b> »<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Alors là, je fais des bonds !!! Les enfants ne sont pas
menacés par les violences verbales selon elle ! Ah bon ?! Pourtant,
quand on parle des violences physiques comme les fessées, souvent les adultes
disent que les fessées qu’ils ont reçues, ce n’est rien, ils ne s’en
souviennent plus, ça ne les a pas traumatisé… <b>Mais les mots ou phrases
prononcés à leur encontre, là, ils s’en souviennent et reconnaissent que ça leur a fait mal
pendant très longtemps et même aujourd’hui encore <span style="mso-spacerun: yes;"></span>alors qu’ils sont adultes ! </b>Donc, oui,
les violences verbales sont bel et bien une menace pour le bien-être des
enfants et des adultes qu’ils deviendront et il est important d’amener les adultes
à réfléchir sur la façon qu’on a de parler aux enfants. Là encore, pas besoin de culpabiliser pendant des heures, une seconde suffit puis, se demander :
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"><b>est-ce que je parle de la même
façon quand la personne en face de moi est un adulte ou un enfant qui n’est pas
le mien ?</b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"><b>si on me parlait comme ça,
est-ce que ça me donnerait envie de coopérer ou de me rebeller ou de faire la
sourde oreille ?</b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"><b>comment est-ce que j’aimerais
qu’on me parle ?</b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"><b>comment je voudrais que mes
enfants (me) parlent ? Car n’oublions pas que les enfants nous imitent !</b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span dir="LTR">Voir mon article sur <a href="https://educationnonviolente.blogspot.fr/2015/12/alternatives-aux-punitions-exprimer-nos.html" target="_blank">la communication non violente et le message-je.</a></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span dir="LTR"> <b> </b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-gtgZbb9hzgc/Wcs-TvFhxAI/AAAAAAAAA0Q/_O6LUmkSKVQqP28pINGcg2bLNdfB6wESACLcBGAs/s1600/violence%2Bverbale%2B3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="400" data-original-width="397" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-gtgZbb9hzgc/Wcs-TvFhxAI/AAAAAAAAA0Q/_O6LUmkSKVQqP28pINGcg2bLNdfB6wESACLcBGAs/s320/violence%2Bverbale%2B3.jpg" width="317" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Ensuite, Claude Halmos parle de la détresse des parents.
Je suis entièrement d’accord. Cette détresse, je sais ce que c’est, je suis
passée par là… quand j’étais dans les VEO !</b> Un beau jour (ou plutôt le
jour où la goutte d’eau a fait déborder le vase une fois de trop), j’ai déballé
mon sac sur un groupe facebook sur la parentalité et franchement, je ne
remercierai jamais assez les personnes qui m’ont répondu. C’est grâce à eux que
j’ai découvert Isabelle Filliozat, Thomas Gordon et l’éducation bienveillante
et <b>c’est grâce à eux et à l’éducation bienveillante que tout a changé dans
ma vie ! </b></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Ce « marché du désarroi parental » existe parce
qu’il y a de la demande ! Les parents, malgré qu’ils pratiquent les VEO,
veulent sortir de là ! Ils veulent d’autres solutions plus efficaces
que les punitions et les fessées ! Ils veulent arrêter de s’énerver après
leurs enfants ! </b>Mais ils ont aussi peur de tomber dans l’extrême inverse
et d’être laxiste et de se retrouver avec des enfants-roi. <b>C’est bien beau de dire que les parents ne doivent pas culpabiliser, mais ils font quoi
alors pour que leur détresse cesse ?!</b> Quelles solutions propose Claude
Halmos à ces parents désemparés ?! Rien à part rester dans les VEO ! <b>Einstein
disait que la folie est de faire toujours la même chose et de s’attendre à un
résultat différent. Il appartient alors aux parents de changer leurs méthodes
éducatives s’ils veulent voir du changement dans les comportements de leurs
enfants.</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-WLcjMlS7weU/Wcs_BFTBDmI/AAAAAAAAA0Y/9M0i3_89n-8a1CiWooGIgMft1g63lASWgCLcBGAs/s1600/Einstein%2BLa%2Bfolie.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="400" data-original-width="620" height="206" src="https://2.bp.blogspot.com/-WLcjMlS7weU/Wcs_BFTBDmI/AAAAAAAAA0Y/9M0i3_89n-8a1CiWooGIgMft1g63lASWgCLcBGAs/s320/Einstein%2BLa%2Bfolie.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Ensuite, il est bien normal que les VEO soient
interdites ! C’est le cas de 53 pays dans le monde mais pas encore de la
France, pourtant pays des Droits de l’Homme. Cherchez l'erreur. <b>Est-ce qu’on va dire qu’il ne
faut pas interdire les violences conjugales sous prétexte qu’il ne faut pas
culpabiliser les hommes ?! Donc pourquoi ne devrait-on pas interdire aux
parents de frapper leurs enfants sous prétexte qu’il ne faut surtout pas qu’ils
culpabilisent ?! C’est complètement ridicule et dangereux comme
raisonnement !</b></div>
<div class="MsoNormal">
Pendant des générations, les parents se sont contentés de
reproduire le schéma éducatif qu’ils ont connu pour élever leurs enfants, sans
se demander si c’est vraiment ce qu’il y a de mieux pour les enfants, s’il n’y
a pas d’autres façons de faire. Les progrès en médecine font qu’on a
inventé les IRM fonctionnels qui permettent d’étudier le cerveau et notamment
de voir les différences entre le cerveau des enfants et adultes éduqués dans
les VEO et maltraitances et ceux éduqués dans la bienveillance. <b>Aujourd’hui,
on ne peut pas faire comme si de rien n’était sous prétexte qu’il ne faut pas
culpabiliser les parents !!! On ne peut pas continuer à éduquer nos enfants
dans les VEO quand on connait les conséquences sur le développement des enfants
et sur leur cerveau !!! </b>(voir mes articles sur<b> </b><a href="https://educationnonviolente.blogspot.fr/2016/04/veo-les-effets-des-chatiments-corporels_22.html" target="_blank">les effets néfastes des VEO sur le corps et le cerveau des enfants</a>
et <a href="https://educationnonviolente.blogspot.fr/2016/04/veo-les-effets-des-chatiments-corporels.html" target="_blank">les effets des VEO sur notre santé et notre psychisme</a>).<b> <span style="mso-spacerun: yes;"></span>Il y a un moment où il faut arrêter de
faire l’autruche !</b> </div>
<div class="MsoNormal">
Avec des raisonnements comme ceux de Claude Halmos,
continuons à maltraiter les enfants sans rien dire au nom de l'idée qu'il ne faut pas culpabiliser
les parents alors !!!! Remarquez, Aldo Naouri, pédiatre malheureusement célèbre, s'est bien vanté il y a quelques jours à la télévision de ne pas avoir empêché des parents de tuer leur enfant au nom de cette sacro-sainte idée qu'il ne faut pas culpabiliser les parents ! Oui, vous avez bien lu ! En allant plus loin, si les nazis avaient connus le sentiment de culpabilité, des millions de juifs auraient échappé à la mort ! C'est pour dire à quel point il est dangereux de vouloir se débarrasser de la culpabilité !</div>
<div class="MsoNormal">
<b>Le propre de l’être humain est d’évoluer, il me semble,
alors pourquoi ne devrait-on pas évoluer concernant l’éducation de nos enfants,
surtout qu’on sait aujourd’hui qu’on peut faire autrement ?!</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-1JkBSQHl_A4/Wcs_NcVknHI/AAAAAAAAA0c/JT1SnKDe4VgmbjoXiNNO-zv8ggZL6iHmwCLcBGAs/s1600/violence%2Bentraine%2Bla%2Bviolence.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="670" data-original-width="489" height="320" src="https://4.bp.blogspot.com/-1JkBSQHl_A4/Wcs_NcVknHI/AAAAAAAAA0c/JT1SnKDe4VgmbjoXiNNO-zv8ggZL6iHmwCLcBGAs/s320/violence%2Bentraine%2Bla%2Bviolence.jpg" width="233" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Ensuite, Claude Halmos parle du monde d’aujourd’hui qui est
emprunt de violence. La faute à qui ?! A lire Claude Halmos, on a
l’impression que la violence est une fatalité et qu’il faut donc élever nos
enfants « à la dure » pour qu’ils s’y habituent ! Je ne suis pas
du tout d’accord avec ce raisonnement ! <b>En Suède où les VEO sont
interdites depuis presque 40 ans, la délinquance est en baisse et les prisons
ferment car elles se vident !!!</b> <b>Comme quoi, on peut lutter contre
la violence et faire en sorte que ce monde devienne meilleur.</b> Je ne dis pas
qu’il deviendra le paradis et que tout le monde sera beau et tout le monde sera
gentil mais on peut changer les choses pour que ça s’améliore. <b> </b><div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-yBFTs59e5Ic/WctLbHcx2gI/AAAAAAAAA0s/jb1FKw3Fr8oqjERbKYJsjmH_zpMp0FjhgCEwYBhgL/s1600/Gandhi.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="225" data-original-width="225" src="https://4.bp.blogspot.com/-yBFTs59e5Ic/WctLbHcx2gI/AAAAAAAAA0s/jb1FKw3Fr8oqjERbKYJsjmH_zpMp0FjhgCEwYBhgL/s1600/Gandhi.jpg" /></a></div>
<br /><div class="MsoNormal">
<b>De plus, Claude Halmos connaît très mal l’éducation
bienveillante car celle-ci ne consiste pas du tout à surprotéger les enfants et
à leur faire croire qu’on vit dans un monde de bisounours mais consiste, entre
autre, à leur apprendre à mieux écouter leurs émotions et celles des autres pour être plus empathique
et mieux s’adapter aux personnes et aux situations. Nuance.</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Enfin, les livres ou formations qu’on trouve sur internet
concernant la parentalité bienveillante ne sont pas là pour vendre du rêve aux
parents et leur faire croire qu’ils vont devenir parfaits mais <b>pour
accompagner les parents dans la parentalité, leur apprendre à mieux se
connaître, à avoir un regard différent sur les enfants et sur leurs
comportements et à être outillé pour mieux y répondre.</b> <b>Quel mal y a-t-il à vouloir changer et s’améliorer pour
que tout le monde soit plus calme à la maison ?</b></div>
<div class="MsoNormal">
Après, c’est vrai qu’il ne faut pas tomber dans le piège de
lire 50 livres ou de faire 50 formations à ce sujet. Il y a un moment où il
faut se dire qu’on est assez outillé pour mettre en pratique ce qu'on a appris et se lancer, il
faut se faire confiance.</div>
<div class="MsoNormal">
D’ailleurs, Claude Halmos aussi écrit des livres sur
l’éducation, elle reçoit des gens en consultation car ils ont des problèmes
dans leur vie d’adulte à cause de leur enfance… donc, quelque part, elle aussi
profite de ce « marché du désarroi parental »…. même si les réponses
qu’elle apporte sont parfois d’un autre temps et que les parents préfèrent se tourner
vers d’autres solutions plus actuelles, en concordance avec les dernières découvertes sur le cerveau et les neurosciences.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Je vous remets le lien de la vidéo contre les violences verbales et j'en profite pour vous dire qu'il ne s'agit pas de comédiens mais d'adultes qui répètent la phrase qu'on leur a dit quand ils étaient petits et leur a fait mal.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/lRCKnN3DReU/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/lRCKnN3DReU?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Christelhttp://www.blogger.com/profile/12643841796671196265noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8949027992886900636.post-2560116956390729202017-09-12T07:48:00.002+02:002017-09-12T07:48:18.290+02:00"Les mots qui font mal" film de sensibilisation sur les violences verbales envers les enfantsParce que les VEO ne regroupent pas que les violences physiques mais aussi les violences verbales et psychologiques, les associations "l'OVEO" et "StopVEO - Pour une enfance sans violences" lancent aujourd'hui la première campagne grand public de sensibilisation sur l’impact des
violences verbales prononcées par les parents dans l’éducation de leur
enfant en France. Elle sera suivie de nombreuses initiatives jusqu’au 20
novembre 2017, journée internationale des droits de l’enfant.<br />
<a name='more'></a><br />
<br />
On a tous une petite phrase qui a marqué notre enfance… Sans s’en rendre
compte, souvent sous le coup de la colère, de nombreux parents disent
des mots qui font mal et qui à force peuvent laisser des traces
indélébiles.<br />
« Mais qu’est-ce que j’ai fait pour avoir un fils comme toi ».<br />
- « Si j’avais su j’aurais pas eu d’enfant ».<br />
- « De toutes façons, tu as toujours été plus lent que ton frère ».<br />
- « Tu ne devrais pas mettre ce t-shirt, il te fait des gros bras ».<br />
Ce film, conçu et réalisé bénévolement par l’agence Publicis Conseil et
sous le regard sensible de la réalisatrice Camille Fontaine de
Carnibird, est le témoignage de cinq adultes, qui chacun avec leur
histoire, leur vécu, leur ressenti… nous livrent leurs petites phrases,
celle avec laquelle ils se sont construits et qui les a marqué à vie.<br />
Une campagne qui cherche avant tout à nous faire réfléchir sur nos
pratiques éducatives. La volonté de l’OVEO et de Stop VEO, Enfance sans
violences est de créer une véritable prise de conscience sur le fait que
les violences éducatives ordinaires envers l’enfant, pratiquées par de
nombreux parents et tolérées par la société, qu’elles soient d’ordre
psychologiques ou physiques, peuvent avoir des conséquences sur son
développement, compromettre sa confiance et son estime de soi et avoir
des conséquences sur l’adulte qu’il deviendra.<br />
<br />
Ces deux associations œuvrent depuis de très nombreuses années pour
informer les parents et professionnels qu’une éducation sans violence
est possible afin de mettre fin à la reproduction de génération en
génération de ces méthodes éducatives, et favoriser ainsi le
développement harmonieux de l’enfant.<br />
<br />
Le film sera diffusé à partir du 15 septembre gracieusement à la
télévision et relayé des le 12 septembre sur les réseaux sociaux et
sera accompagné d’un dispositif d’information et d’accompagnement aux
parents sur le site de l’OVEO et de STOP VEO.<br />
<br />
Les sites et réseaux sociaux :<br />
- www.oveo.org - <a class="yt-simple-endpoint style-scope yt-formatted-string" href="https://www.facebook.com/OVEO-1446792115579513/">https://www.facebook.com/OVEO-1446792...</a> @oveo.org -<br />
- stopveo.org - <a class="yt-simple-endpoint style-scope yt-formatted-string" href="https://fr-fr.facebook.com/stopveo/">https://fr-fr.facebook.com/stopveo/</a>
@StopVEO<br />
<br />
L’Observatoire de la violence éducative ordinaire (OVEO) : L’OVEO est
une association loi 1901, reconnue organisme d’intérêt général à
caractère social, cofondée en 2005 par Olivier Maurel, inspiré, lors de
sa création, de l’Observatoire des prisons et des travaux d’Alice Miller. L’OVEO a pour objet de favoriser, développer et promouvoir le plus
largement possible l’information de l’opinion publique et des
responsables politiques sur la pratique et les conséquences de la
violence éducative ordinaire.<br />
StopVEO, Enfance sans violences : Née du groupe social Facebook « STOP à
toute forme de VEO, les Droits Humains sont aussi ceux de l’Enfant ! »,
l’association StopVEO, Enfance sans violences œuvre pour faire aboutir
une loi d’abolition de toute forme de violence envers les enfants, et
plus particulièrement les violences éducatives, d’informer sur les
conséquences de ces violences auprès des politiques, des professionnels
de l’enfance, du grand public, et de faire connaître l’éducation
non-violente.<br />
<br />
Voici le film de 52 secondes<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/lRCKnN3DReU/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/lRCKnN3DReU?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<br />
N'hésitez pas à partager le lien de cette vidéo autour de vous.<br />
<br />Christelhttp://www.blogger.com/profile/12643841796671196265noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8949027992886900636.post-57139358883604329832017-08-18T07:54:00.001+02:002017-08-18T07:56:44.029+02:00Vidéo de Maud Alejandro contre les violences éducatives ordinaires<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-8yl94BrLNLo/WZaA-peOPGI/AAAAAAAAAyo/CTNNBaHRENoPjo238RSNYifYqVwICnOQACLcBGAs/s1600/Maud%2BAlejandro.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="162" data-original-width="311" src="https://1.bp.blogspot.com/-8yl94BrLNLo/WZaA-peOPGI/AAAAAAAAAyo/CTNNBaHRENoPjo238RSNYifYqVwICnOQACLcBGAs/s1600/Maud%2BAlejandro.jpg" /></a></div>
<br />
Maud Alejandro est membre du Haut Conseil à l'Enfance, de l'OVEO et de Stop VEO. Elle était l'invité de l'émission "7 jours sur la planète" pour parler des violences éducatives ordinaires.<br />
<a name='more'></a><br />
Voici le lien de la vidéo : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=297Vq2SSUp0" target="_blank">lien</a>Christelhttp://www.blogger.com/profile/12643841796671196265noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8949027992886900636.post-17904730327725772482017-08-16T15:24:00.001+02:002017-08-16T15:33:40.945+02:003 livrets à télécharger gratuitement sur l'interdiction des châtiments corporels<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-RaeTN2LPRK0/WZRJrNsqIZI/AAAAAAAAAyY/Fj_uo_lMXZ0VAy2UXR_r8r7g-1cAjOm3ACLcBGAs/s1600/Levez%2Bla%2Bmain%2Bcontre%2Bla%2Bfess%25C3%25A9e.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="337" data-original-width="480" height="224" src="https://3.bp.blogspot.com/-RaeTN2LPRK0/WZRJrNsqIZI/AAAAAAAAAyY/Fj_uo_lMXZ0VAy2UXR_r8r7g-1cAjOm3ACLcBGAs/s320/Levez%2Bla%2Bmain%2Bcontre%2Bla%2Bfess%25C3%25A9e.jpg" width="320" /></a></div>
Vous en avez marre des :<br />
- Faut pas exagérer, une fessée, ça n'a jamais fait de mal à personne !,<br />
- Il y a taper et taper, il ne faut pas tout confondre,<br />
- J'ai reçu des fessées quand j'étais petit et je n'en suis pas mort,<br />
- C'est grâce aux fessées que j'ai reçues que j'en suis là aujourd'hui donc je remercie mes parents,<br />
- Les enfants aujourd'hui ne reçoivent pas assez de fessées, les parents sont trop laxistes et c'est pour ça que la société va mal. <br />
- et toutes les autres phrases du même genre, plus absurdes les unes que les autres, et pour lesquelles on finit par ne plus savoir quoi répondre !<br />
<br />
Et bien, bonne nouvelle !<br />
<a name='more'></a><br />
<br />
Les associations "Save the children" et "Global Initiative to End All Corporal Punishment of Children (Initiative internationale pour mettre fin à tous les châtiments corporels des enfants)" ont édité 3 livrets pour répondre à toutes vos questions (ou pour trouver des arguments face aux réflexions vues plus haut).<br />
<br />
Le premier livret consiste à répondre aux questions les plus souvent posées concernant l'interdiction des châtiments corporels : <a href="https://drive.google.com/file/d/0BxCiu-9Gde1haXNKMklBTkh5YzA/view?usp=sharing" target="_blank">lien</a><br />
Le deuxième livret répond lui aussi aux questions fréquemment posées à ce sujet et est destiné aux enfants et adolescents : <a href="https://drive.google.com/file/d/0BxCiu-9Gde1hNW5RcG1LY1dKbjA/view?usp=sharing" target="_blank">lien</a><br />
Le troisième livret concerne les châtiments corporels dans les écoles. Il ne concerne normalement pas la France où ils sont déjà interdits mais je vous le mets quand même : <a href="https://drive.google.com/file/d/0BxCiu-9Gde1hd1FuaTU4MnEtMms/view?usp=sharing" target="_blank">lien</a><br />
<br />
Voici des informations sur les associations qui sont à l'origine de ces livrets :<br />
<b>Save the Children Suède</b> préconise l’interdiction de la pratique des châtiments corporels dans tous les contextes. En 1979, Save the Children Suède a permis à la Suède de devenir le premier pays du monde à interdire explicitement les châtiments corporels. Le travail de l’organisation consiste notamment à attirer l’attention sur la question de l’interdiction légale et l’élimination des châtiments corporels, et à la placer en tête des agendas politiques dans le monde entier.<br />
<a href="mailto:info@rb.se">info@rb.se</a><br />
<a href="http://www.raddabarnen.se/">www.raddabarnen.se</a><br />
<a href="http://resourcecentre.savethechildren.net/">resourcecentre.savethechildren.net</a><br />
<br />
<b>Global Initiative to End All Corporal Punishment of Children (Initiative internationale pour mettre fin à tous les châtiments corporels des enfants)</b> oeuvre en faveur de l’interdiction et de l’élimination complètes de toutes les formes de punitions physiques dans le monde entier ; et elle offre gratuitement son assistance et ses conseils techniques pour mener à bien les réformes législatives nécessaires.<br />
<a href="http://www.endcorporalpunishment.org/">www.endcorporalpunishment.org</a><br />
<a href="mailto:info@endcorporalpunishment.org">info@endcorporalpunishment.org</a><br />
<a href="http://www.twitter.com/GIendcorpun">www.twitter.com/GIendcorpun</a><br />
<a href="http://www.facebook.com/GIendcorporalpunishment">www.facebook.com/GIendcorporalpunishment</a><br />
<br />
N'hésitez pas à partager les livrets autour de vous. <br />
<br />
<br />
<br />
<br />Christelhttp://www.blogger.com/profile/12643841796671196265noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8949027992886900636.post-47658862577989584342017-06-11T12:43:00.001+02:002017-06-11T12:43:32.494+02:00Isabelle Filliozat dans "La maison des maternelles"<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-8wuA2BHWVgg/WT0etA2zi2I/AAAAAAAAAxs/yEuBqHiv1wU6XmLJ-B3HD4L5Mb3g4dmqQCLcB/s1600/Isabelle%2BFilliozat.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="250" data-original-width="200" src="https://2.bp.blogspot.com/-8wuA2BHWVgg/WT0etA2zi2I/AAAAAAAAAxs/yEuBqHiv1wU6XmLJ-B3HD4L5Mb3g4dmqQCLcB/s1600/Isabelle%2BFilliozat.jpg" /></a></div>
Isabelle Filliozat était une nouvelle fois l'invitée de l'émission "La maison des maternelles" sur France 5 le 17 mai dernier sur le thème "Comprendre les émotions de nos enfants".<br />
<a name='more'></a><br />
Pour visionner son intervention, c'est <a href="https://www.youtube.com/watch?v=XarIq2YUNxg&feature=youtu.be" target="_blank">ici</a><br />
Christelhttp://www.blogger.com/profile/12643841796671196265noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8949027992886900636.post-31729629737263748012017-04-25T14:00:00.000+02:002017-04-25T16:56:39.931+02:00Comment aider nos enfants à gérer leur stress ?<!--[if gte mso 9]><xml>
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<br />
<div class="MsoNormal">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-h_y5kgG0dFU/WP9jnzbnm3I/AAAAAAAAAw4/eoV32fxqhfs9ZZQ12UEL7wCe4YCDqu3yQCLcB/s1600/stress%2Benfants.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://4.bp.blogspot.com/-h_y5kgG0dFU/WP9jnzbnm3I/AAAAAAAAAw4/eoV32fxqhfs9ZZQ12UEL7wCe4YCDqu3yQCLcB/s1600/stress%2Benfants.jpg" /></a></div>
J’ai déjà parlé dans un article du stress qui est sûrement <a href="https://educationnonviolente.blogspot.fr/2017/04/les-comportements-derangeants-des.html" target="_blank">la principale cause de comportements dérangeants chez les enfants.</a> Beaucoup d’évènements dans la vie de tous les jours peuvent causer ce stress.</div>
<div class="MsoNormal">
Je vais donc vous parler ici de différents outils que vous
pouvez essayer de mettre en place avec vos enfants pour les aider à gérer ce
stress.<br />
<a name='more'></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>La méditation</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Cette pratique n’est pas réservée qu’aux adultes érudits.
Les enfants dès 3 ans peuvent s’y mettre. Certains adhèreront tout de suite.
Pour d’autres, cela prendra plus de temps. L’idéal est que vous fassiez
vous-même la séance de méditation en invitant l’enfant à en faire autant. S’il
ne veut pas, ne le forcez pas mais pratiquez et proposez tous les jours et il
finira par avoir envie de faire comme vous.</div>
<div class="MsoNormal">
Certains enfants arriveront à faire la méditation classique
qui consiste à s’asseoir le dos droit et à se concentrer sur sa respiration
pendant quelques minutes. D’autres préfèreront être guidés par un CD. Il en
existe plusieurs pour les enfants, vendus avec un livre. Les plus connus
sont :</div>
<div class="MsoNormal">
- <a href="https://www.amazon.fr/gp/product/2501111672/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=2501111672&linkCode=as2&tag=blogdechri07-21%22%3ELa%20m%C3%A9ditation%20pour%20les%20enfants%20avec%20Yupsi%20le%20petit%20dragon:%20Exercices%20et%20contes%20pour%20entra%C3%AEner%20l%27esprit%20et%20d%C3%A9velopper%20l%27altruisme.%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22http://ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogdechri07-21&l=as2&o=8&a=2501111672%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank">La méditation pour les enfants avec Yupsi le petit dragon</a>. Dès 3 ans. C’est celui que mon fils
préfère. Le livre est préfacé par Matthieu Ricard, moine Bouddhiste et
interprète français du Dalaï-Lama et contient des informations pour les parents
sur les bénéfices de la méditation dès le plus jeune âge ainsi que plusieurs
petits contes pour les enfants qui parlent entre autre d’altruisme. Le CD
contient plusieurs plages d’exercices de méditation.</div>
<div class="MsoNormal">
- <a href="https://www.amazon.fr/gp/product/2352041910/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=2352041910&linkCode=as2&tag=blogdechri07-21%22%3ECalme%20et%20attentif%20comme%20une%20grenouille%20+%20CD%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22http://ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogdechri07-21&l=as2&o=8&a=2352041910%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank">Calme et attentif comme une grenouille. </a>Dès 5 ans. C’est
le préféré de ma fille. Le livre présente la méditation, ces bénéfices, des
témoignages et des exercices à faire. Le CD contient plusieurs plages de
méditation en fonction de l’âge de l’enfant.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Le yoga</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/cM6opeQN9H0/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/cM6opeQN9H0?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Certains enfants préfèreront le yoga à la méditation car ça
bouge (un peu) et ça permet de faire des positions rigolotes. Là encore il
existe des livres spécialisés pour les enfants. Je possède le livre <a href="https://www.amazon.fr/gp/product/274705828X/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=274705828X&linkCode=as2&tag=blogdechri07-21%22%3E100%%20Yoga%20des%20petits%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22http://ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogdechri07-21&l=as2&o=8&a=274705828X%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank">100% Yoga des petits</a>.
</div>
<div class="MsoNormal">
Le livre est illustré pour bien faire les postures. Il
contient différents exercices pour se réveiller le matin ou se calmer le soir,
pour se concentrer, pour s’assouplir… Il est accompagné d’un DVD de démonstrations
de certaines postures. Il y a en tout 45 postures pour des enfants de 3 à 7
ans. Très pratique, le livre peut se mettre en position « chevalet »
pour mieux voir les positions pendant qu’on les exerce. </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>L’EFT</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
EFT signifie Emotional Freedom Techniques c'est-à-dire
technique de liberté émotionnelle. Une des spécialistes en France de l’EFT est
Caroline Burel, coach énergéticienne, que j’ai découvert grâce à Tarisayi de
Cugnac. Vous pouvez retrouver des vidéos d’elle sur youtube :<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/yLiZSyn2q2w/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/yLiZSyn2q2w?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />
et <br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/H-jPxpTK-Y0/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/H-jPxpTK-Y0?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />
<br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
L’EFT est une acupuncture des émotions (sans les
aiguilles !) sur des points d’acupuncture. Il s’agit de faire des petits
tapotements avec le bout de nos doigts sur certains endroits de notre corps
tout en disant des phrases tout haut. </div>
<div class="MsoNormal">
Pour être tout à fait honnête, la première fois que j’en ai
entendu parler je me suis dit « mais qu’est-ce que c’est ce truc ?! ».
J’étais très dubitative quant à son efficacité ! Et puis, au début de
l’année scolaire, mon fils a eu des petits problèmes de concentration. Je ne
savais pas à quoi s’était du car j’avais déjà supprimé la télévision le matin
avant l’école et réduit ses quantités de sucre et de lait. Donc, j’ai essayé
l’EFT. Je ne sais pas si c’est grâce à ça, mais mon fils a été plus attentif
ensuite en classe. </div>
<div class="MsoNormal">
Vous pouvez utiliser l’EFT sur vous ou sur vos enfants quand
vous êtes énervé, fatigué, quand ils ont du mal à s’endormir ou à se concentrer
sur leurs devoirs…</div>
<div class="MsoNormal">
Si vous voulez aller plus loin, voici le livre de Caroline
Burel :<a href="https://www.amazon.fr/gp/product/2889118215/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=2889118215&linkCode=as2&tag=blogdechri07-21%22%3EPratiquer%20l%27EFT%20avec%20les%20enfants%20:%20Lib%C3%A9rer%20les%20%C3%A9motions%20et%20les%20tensions%20pour%20une%20meilleure%20confiance%20en%20soi%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22http://ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogdechri07-21&l=as2&o=8&a=2889118215%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank">Pratiquer l'EFT avec les enfants : Libérer les émotions et les tensions pour une meilleure confiance en soi</a>
</div>
<div class="MsoNormal">
ainsi que son site : <a href="https://carolineburel.learnybox.com/">https://carolineburel.learnybox.com/</a>
et son blog avec des articles : <a href="https://carolineburel.learnybox.com/articles/">https://carolineburel.learnybox.com/articles/</a><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
Vous pouvez également vous inscrire ici <a href="http://carolburel06-caroline-burel.pf4.wpserveur.net/pdc-zen-en-famille/">http://carolburel06-caroline-burel.pf4.wpserveur.net/pdc-zen-en-famille/</a>
pour recevoir gratuitement le replay du webinaire qu’elle a donné le 13 avril
dernier et dont le thème était « Comment passer une soirée sympa avec vos
enfants… sans stresser et sans crier ?! ». </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Attention toutefois, si vous ou votre enfant êtes
spasmophile ou épileptique, faites le doucement. </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Petits trucs en plus</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Faire de la pâte à modeler ou à sel</div>
<div class="MsoNormal">
Pétrir une pâte à pain</div>
<div class="MsoNormal">
Boire de l’eau</div>
<div class="MsoNormal">
Courir, sauter, bouger</div>
<div class="MsoNormal">
Ecouter de la musique<br />
<br />
A vous de voir ce qui aide le plus votre enfant. </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Christelhttp://www.blogger.com/profile/12643841796671196265noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8949027992886900636.post-12838223183024931462017-04-18T14:00:00.000+02:002017-04-18T14:00:19.844+02:00Les comportements dérangeants des enfants : les autres causes possibles<!--[if gte mso 9]><xml>
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-TAc6b5MS4vg/WPW1vagMMPI/AAAAAAAAAwk/8PSE-NQ0zgQ7FDSSTRQzEVJ4a8Z3lA07QCLcB/s1600/Comportements%2Bd%25C3%25A9rangeants%2Bdes%2Benfants.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="206" src="https://1.bp.blogspot.com/-TAc6b5MS4vg/WPW1vagMMPI/AAAAAAAAAwk/8PSE-NQ0zgQ7FDSSTRQzEVJ4a8Z3lA07QCLcB/s320/Comportements%2Bd%25C3%25A9rangeants%2Bdes%2Benfants.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
Il y a d’autres raisons aux comportements dérangeants de nos
enfants que nous allons voir ici.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Le défaut d’information</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Votre enfant de 3 ans a dessiné sur le mur du salon, votre
enfant de 5 ans ne remet pas le lait dans le frigidaire après s’en être servi…</div>
<a name='more'></a><br />
<div class="MsoNormal">
<b>Peut être s’agit-il tout simplement d’un manque
d’informations concernant votre enfant. Certaines choses sont évidentes pour
nous les adultes mais pas pour les enfants.</b> Dans certaines crèches ou écoles
maternelles, il y a des grandes feuilles accrochées aux murs pour permettre aux
enfants de dessiner dessus. C’est donc tout naturellement que votre jeune
enfant va dessiner sur le mur de votre salon ou de sa chambre. Il exprime sa
créativité. Dans ce cas, il convient d’informer votre enfant qu’à la maison, il
est interdit de dessiner sur les murs mais qu’il peut le faire sur du papier.
Pensez également à bien mettre le papier à sa disposition.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Il en est de même pour l’enfant qui ne remet pas le lait ou
le jus d’orange dans le frigidaire. Il ne sait tout simplement pas que ça
tourne et que ce n’est plus bon à la consommation ensuite. Bien sur, au début, il
faudra souvent lui rappeler de remettre les affaires dans le frigidaire. Mais avec
l’explication, il retiendra plus facilement la consigne car il comprendra mieux
l’importance de respecter la chaîne du froid. </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Autre exemple : vous allez faire les courses ou allez déjeuner
chez de la famille et vous savez par expérience que ça va mal se passer avec
vos enfants. <b>Parfois, le simple fait de leur expliquer avant de partir le comportement
qu’on attend d’eux (sans menace de punition bien sur) suffit pour arrêter les
mauvais comportements.</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Le manque d’attention</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Les enfants ont tous besoin d’attention. Certains plus que
d’autres. Mais souvent, quand nos enfants ont un bon comportement, nous ne le
relevons pas. <b>Nous ne relevons que les mauvais comportements. Les enfants en manque
d’attention comprennent alors vite que pour attirer l’attention des parents sur
eux, ils doivent mal se comporter car les enfants préfèrent attirer une attention
même négative sur eux que pas d’attention du tout.</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Pour que l’enfant arrête d’attirer de l’attention négative
sur lui, il est important de souligner ses bons comportements et de lâcher prise
sur certains comportements dérangeants.</div>
<div class="MsoNormal">
Pour lui donner de l’attention positive, il n’est pas
nécessaire d’en faire des tonnes et de le féliciter pour tout et n’importe
quoi. <b>Mais simplement faire <a href="https://educationnonviolente.blogspot.fr/2016/06/les-compliments-descriptifs.html" target="_blank">une description détaillée </a>de ce qu’il a fait et de
ce que vous appréciez.</b>
</div>
<div class="MsoNormal">
<b>Vous pouvez aussi exprimer votre gratitude pour une tâche
qu’il vous a aider à faire</b> : « merci d’avoir fait la vaisselle, ça
m’a vraiment rendu service car j’étais fatiguée ce soir. »</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Il convient également de lâcher prise sur certains
comportements dérangeants de votre enfant pour ne pas rentrer dans son jeu de
lui donner de l’attention quand il a un mauvais comportement. Bien sûr, s’il se
met en danger ou s’il tape, mord, insulte quelqu’un vous devez intervenir.</div>
<div class="MsoNormal">
Mais pour d’autres comportements tels que le refus de
manger, d’aller se coucher, de se laver, de faire ses devoirs, de s’habiller….
<b>Vous pouvez aussi le laisser <a href="https://educationnonviolente.blogspot.fr/2016/01/alternatives-aux-punitions-utiliser-les.html" target="_blank">vivre les conséquences de ses décisions.</a>.
</b>Bien sûr, prévenez-le des conséquences ou faites le réfléchir à ce sujet au
préalable.</div>
<div class="MsoNormal">
Pour un jeune enfant, vous pouvez lui dire (calmement, sans
vous énerver) : « Je vois que tu ne manges pas. Tu n’as peut être pas
faim. Mais le prochain repas est dans x heures et tu risques d’avoir faim d’ici
là car il n’y aura pas d’en-cas. Tu es sur que tu ne veux pas
manger ? »</div>
<div class="MsoNormal">
Pour un enfant plus grand, vous pouvez l’amener à réfléchir
« A ton avis, qu’est-ce qui risque de se passer si tu ne fais pas tes
devoirs/tu te couches trop tard… ? »</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>L’enfant couve une maladie</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Parfois, nos enfants ont des comportements que nous ne
comprenons pas pendant plusieurs jours et on finit par les prendre pour des
caprices et par s’énerver après eux alors qu’ils étaient en fait en train de
couver un rhume ou une maladie.</div>
<div class="MsoNormal">
Dans la maladie, il y a plusieurs phases :</div>
<div class="MsoNormal">
Les 4 phases de l’évolution d’une maladie infectieuse
sont :</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR">la phase d’incubation : les
symptômes de la maladie ne sont pas encore apparent.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR">la phase d’invasion :
apparition des signes généraux (fièvre, fatigue…). On sent bien qu’on couve
quelque chose mais on ne sait pas encore quoi. C’est lors de cette phase et de
la précédente que les enfants peuvent avoir des comportements dérangeants sans
que l’on sache pourquoi.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR">la phase d’état : apparition
des signes spécifiques (boutons…).</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR">la phase de convalescence et la
phase de terminaison : disparition des symptômes de la maladie et guérison.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
J’ai déjà eu le cas, à plusieurs reprises, d’enfants avec un
comportement différent de d’habitude pendant 2 semaines : grognon, moins
d’appétit, réveils nocturnes, cris diurnes… En fait, ces enfants couvaient la
varicelle. J’ai déjà eu le cas aussi d’un enfant qui parfois avait des
difficultés à manger pendant 2/3 jours. En fait, il couvait un rhume.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>L’attachement sécure ou insécure</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Je n’ai encore que très peu parlé de l’attachement dans mon
blog. L’attachement est indispensable pour la survie de l’espèce. « Un
bébé seul n’existe pas » disait Winnicott.</div>
<div class="MsoNormal">
La théorie de l’attachement a été fondée par John Bowlby,
pédopsychiatre et psychanalyste d’enfant anglais au début des années 1960.</div>
<div class="MsoNormal">
Les enfants ont plusieurs figures attachement : la
principale figure d’attachement qui est en général la maman et les autres
figures d’attachement qui sont secondaires mais néanmoins importantes et qui
représentent toutes les personnes que les enfants côtoient régulièrement :
le papa, les grands-parents, les frères et sœurs, l’assistant maternel ou
référent de crèche, l’enseignant, les professeurs, les amis, les camarades de
classe, le moniteur de sport…. Bref, beaucoup de monde !</div>
<div class="MsoNormal">
Il existe plusieurs types d’attachement : <b>l’attachement
sécure à la principale figure d’attachement,</b> qui représente 60% des cas dans le
monde. Selon Nicole Guedeney dans <a href="https://www.amazon.fr/gp/product/2849221414/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=2849221414&linkCode=as2&tag=blogdechri07-21%22%3EL%27attachement%20-%20Un%20lien%20vital%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22http://ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogdechri07-21&l=as2&o=8&a=2849221414%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank">L'attachement - Un lien vital</a> : « <b>C’est la qualité optimale de
l’attachement : les besoins d’attachement sont exprimés librement. </b>(…)</div>
<div class="MsoNormal">
L’attachement sécure à douze mois est prédictif d’un
développement émotionnel, cognitif et social de meilleure qualité :
<b>confiance en soi, sentiment de compétence personnelle, empathie et compétences
sociales</b>. »</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
« <b>Quand l’environnement ne répond pas de manière
adéquate à l’expression des besoins d’attachement du jeune enfant mais continue
de le protéger, l’enfant développe des stratégies d’adaptation,</b> une sorte de
compromis entre ce dont il a besoin et ce que ses figures d’attachement peuvent
lui donner ou peuvent tolérer de ses besoins. Ce sont les attachements dits
insécure observés dans 30% des cas en population générale. »</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Il existe <b>l’attachement insécure évitant</b> (20% de la
population générale) : <b>ces enfants ont peu de manifestations affectives. Ils
paraissent autonomes alors qu’ils sont en fait très stressés !</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Il existe aussi <b>l’attachement insécure ambivalent/Résistant
</b>(10% de la population générale) : « <b>c’est un ensemble de stratégies
comportementales, cognitives et attentionnelles qui contribuent à une
maximisation des besoins d’attachement, au détriment des capacités
d’exploration. (…) Ces enfants expriment des comportements de détresse qui sont
à la fois des comportements d’attachement et des indices de souffrance
psychologique : leurs indicateurs biologiques de stress restent élevés
même en présence de leur figure d’attachement. </b>»</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Enfin, il existe <b>l’attachement désorganisé</b> (qui représente
10% de la population générale). « <b>Ces enfants (…) présentent des séquences
comportementales contradictoires</b> (par exemple un mélange de résistance et
d’évitement qui donne le sentiment d’absence de stratégies)<b> ou des
manifestations de désorganisation </b>(par exemple un figement, des stéréotypies)
<b>ou encore de peur </b>(manifestations d’appréhension en regardant le visage de la
figure d’attachement). (…). <b>Cet attachement désorganisé représente une
vulnérabilité en soi prédictive de troubles cognitifs, émotionnels et du
comportement.</b>» </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Mesdames, sachez aussi que vos enfants auront plus tendance
à décharger sur vous toutes leurs frustrations de la journée du fait que vous
êtes la principale figure d’attachement ! Pas facile tous les jours mais
il vaut mieux le savoir ! </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/8dp9MZF9XHA/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/8dp9MZF9XHA?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<div class="MsoNormal">
<br />
</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Pour en savoir plus sur l’attachement : </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/8RfVJdY2DFo/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/8RfVJdY2DFo?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
et le livre de Nicole Guedeney : <a href="https://www.amazon.fr/gp/product/2849221414/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=2849221414&linkCode=as2&tag=blogdechri07-21%22%3EL%27attachement%20-%20Un%20lien%20vital%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22http://ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogdechri07-21&l=as2&o=8&a=2849221414%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank">L'attachement - Un lien vital</a><br />
</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Le besoin d’appartenance</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
L’appartenance à un groupe fait parti des besoins dans la
pyramide des besoins de Maslow. Pour un enfant, le fait de participer aux
tâches ménagères qu’il aura lui-même choisies lui permet de combler ce besoin
d’appartenance à sa famille et de diminuer les comportements dérangeants. Il se
sent ainsi utile et cela l’aide à développer son esprit de coopération.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Les troubles DYS, TDAH, HP…</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Si vous rencontrez des difficultés avec vos enfants chez
vous et qu’il rencontre également des problèmes à l’école (difficultés
d’attention, difficultés pour se faire des amis, mots des enseignants) ou si
vous voyez que votre enfant n’a pas l’air bien dans sa peau, n’hésitez pas à
consulter un psy (pédopsychiatre, psychothérapeute, psychologue).</div>
<div class="MsoNormal">
Il se peut que votre enfant souffre d’un trouble qu’il
identifiera au bout de plusieurs consultations et de quelques tests. </div>
<div class="MsoNormal">
Je ne vais pas détailler ici les symptômes ou les signes qui
peuvent faire croire un à trouble DYS (dyslexie, dysorthographie…), un trouble
de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) ou un haut-potentiel (surdoué)
car ils sont divers et variés et le mieux est vraiment l’avis d’un spécialiste.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Petit bonus pour vous mesdames</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Vous avez remarquez que vos enfants écoutent mieux leur papa
que vous ? Ce n’est pas parce que vous n’avez pas d’autorité comme ils
vous le disent peut être plus ou moins souvent. Non, non, ce sont pour d’autres
raisons que je fais vous expliquer ici (l’heure de votre revanche a sonné).</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Alors tout d’abord, certains papas ne rencontrent soit
disant « aucun problème » avec leurs enfants tout simplement parce
qu’ils utilisent la peur : ils ont une grosse voix, ils sont grands,
parfois imposants physiquement. Sur ce terrain là, on ne peut pas trop
rivaliser avec eux. Mais ce n’est pas grave ! Car la peur ne fonctionne
qu’un temps (ben oui, les enfants grandissent mais plus les parents !)</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Comment faire alors pour se faire entendre de nos enfants
sans leur faire peur et alors qu’on est une femme ?</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Sachez que si vous avez tendance à avoir une voix plutôt
aiguë, cela stresse les enfants ! Et qui dit stress dit « attaque,
fuite ou figement » mais pas coopération…</b> Donc essayez de baisser votre
voix d’une octave ou deux. Ne faites pas non plus la grosse voix d’un
homme ! Il faut que votre voix reste naturelle mais si on s’énerve avec
une voix aiguë, on se retrouve à crier et on n’a donc aucune autorité dans la
voix ou dans le ton. </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
De plus, si vous vous adressez de loin à votre fille, le
simple fait d’entendre votre voix (même sans vous voir) l’apaisera.</div>
<div class="MsoNormal">
<b>Mais si vous vous adressez de loin à votre fils, le fait
d’entendre votre voix sans vous voir le stressera. Donc là encore
« attaque, fuite ou figement » mais pas coopération…</b> Quand vous vous
adressez à votre fils (ou à un garçon en général), il faut qu’il vous entende
ET qu’il vous voit, le mieux est même d’établir un contact physique avec lui
comme une main dans le dos. </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Voilà, j'espère vous avoir donné des pistes sur les causes des comportements dérangeants de nos enfants et comment mieux y répondre pour les faire cesser. La semaine prochaine, j'écrirai un article sur des outils pour aider nos enfants à mieux gérer leur stress. </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Christelhttp://www.blogger.com/profile/12643841796671196265noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8949027992886900636.post-29898782053210016512017-04-11T14:00:00.000+02:002017-04-11T14:00:06.890+02:00Les comportements dérangeants des enfants : Et si l’alimentation était la responsable ?<!--[if gte mso 9]><xml>
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-iMkHDXdY0Po/WOuMWPInMbI/AAAAAAAAAwQ/DGDeOLifzgo8bgh6sN8L-bTTPG6S53XgwCLcB/s1600/Alimentation.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://3.bp.blogspot.com/-iMkHDXdY0Po/WOuMWPInMbI/AAAAAAAAAwQ/DGDeOLifzgo8bgh6sN8L-bTTPG6S53XgwCLcB/s1600/Alimentation.jpg" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
L’alimentation peut entraîner des troubles du comportement
de nos enfants. C’est le cas lorsque les enfants mangent du sucre raffiné,
certains colorants et additifs, du lait ou du gluten.</div>
<a name='more'></a><br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Le sucre</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Un français consomme en moyenne 35kg de sucre par an. </div>
<div class="MsoNormal">
Quand on mange beaucoup de sucre, on se retrouve avec un pic
de glycémie dans le sang. On est alors plein d’énergie. </div>
<div class="MsoNormal">
Puis, notre pancréas sécrète de l’insuline pour éliminer tout
ce sucre de notre organisme et on se retrouve alors en hypoglycémie, qui
entraîne une sensation de faim et plus particulièrement une envie de sucre.
Bref, le sucre est une véritable drogue et surtout, provoque des pics
d’hyperglycémie puis d’hypoglycémie qui ne sont pas sans conséquences sur notre
comportement, notamment sur celui des enfants. </div>
<div class="MsoNormal">
<b>Quand les enfants sont en hyperglycémie, ils risquent d’être
énervés, plein d’énergie, de courir et sauter partout. Bref, ils ne tiennent
pas en place.</b></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Quand on est en hypoglycémie, on ressent de la fatigue, de
l’irritabilité, des vertiges, des malaises, voire de l’angoisse.</b> Bref, on se
sent mal mais les enfants ne sont pas en capacité de dire ce qu’ils ressentent
ni ce dont ils ont besoin et cela entraîne donc là aussi des troubles du
comportement.</div>
<div class="MsoNormal">
<b>Si vous avez des enfants qui ont tendance à avoir dans la
journée des moments où ils sont à fond suivis de moment où ils sont grognons ou
à plat, il est fort possible qu’ils aient mangé trop de sucre et qu’ils ont un
problème de glycémie dans leur sang.</b></div>
<div class="MsoNormal">
Il est donc très important de vérifier les quantités de
sucre présentes dans leur alimentation.<b> L’idéal pour le petit déjeuner et le
goûter est de donner aux enfants des produits qui contiennent maximum 20g de
sucre pour 100g de produit.</b> Et ce n’est pas si évident à trouver…</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Pourquoi consommons-nous autant de sucre ? Selon
Isabelle Filliozat dans <a href="https://www.amazon.fr/gp/product/250108800X/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=250108800X&linkCode=as2&tag=blogdechri07-21%22%3EUn%20zeste%20de%20conscience%20dans%20la%20cuisine:%20Dis-moi%20comment%20tu%20manges,%20je%20te%20dirai%20qui%20tu%20es%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22http://ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogdechri07-21&l=as2&o=8&a=250108800X%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank">Un zeste de conscience dans la cuisine: Dis-moi comment tu manges, je te dirai qui tu es</a>, c’est « parce que c’est bon au goût et que cela donne du
plaisir ! <b>Le glucose stimule la production d’opioïdes naturels dans votre
cerveau, une véritable drogue qui rend dépendant.</b> Selon certains chercheurs, la
faute en serait à un problème d’adaptation de nos papilles. Les deux récepteurs
du doux situés en avant sur la langue nous viennent des temps ancestraux quand
le régime comportait très peu de sucre, et ils ne se seraient pas adaptés à
cette abondance de sucre du régime moderne. L’hyperstimulation de ces capteurs
du doux génère des signaux de récompense excessifs dans le cerveau. Toujours
est-il que la dopamine adresse le message « c’est bon, c’est super
bon » aux récepteurs opioïdes du « circuit de la récompense » au
niveau du noyau d’accumbens. Cette petite structure est appelée le « noyau
du plaisir ». Sa stimulation induit une véritable addiction. (…)</div>
<div class="MsoNormal">
<b>Le sucre est susceptible de déclencher une véritable
addiction. Car le problème avec ce noyau accumbens, c’est qu’une stimulation
constante induit une augmentation du seuil de tolérance et vous devez sans
cesse en consommer davantage pour obtenir le même effet. De plus, l’activation
du circuit de la récompense a la priorité sur les zones permettant le
self-control</b>, vous voyez le souci ! ».</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Attention, <b>les aliments pour les petits déjeuners des bébés
peuvent être également bourrés de sucre ! </b><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/UFGkK5kGMKU/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/UFGkK5kGMKU?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />
Dans cette vidéo, vous trouverez aussi des idées de petits-déjeuners
équilibrés.</div>
<div class="MsoNormal">
<br />
Voici une autre vidéo pour le goûter :
</div>
<div class="MsoNormal">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/cVRMs6fjKC0/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/cVRMs6fjKC0?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Bien sur, les autres raisons pour limiter le sucre dans
l’alimentation de nos enfants sont l’obésité, le diabète, le cancer et les
caries. </b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Attention, l’aspartame n’est pas une bonne alternative au
sucre ! Le sucre peut être remplacé par du miel d'acacia, du sirop d’agave, du sucre complet, du
sucre coco ou … des fruits, tout simplement.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Les additifs</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Certains additifs peuvent entraîner des troubles dans le
comportement des enfants. Depuis quelques années, le Parlement européen oblige les
fabricants de produits qui contiennent au moins 1 de ces additifs d’afficher
sur leurs emballages la mention suivante : « <b>Peut avoir des effets
indésirables sur l’activité et l’attention des enfants</b> ». Ca veut tout
dire ! Donc pensez à prendre une loupe avec vous la prochaine fois que
vous ferez les courses et d’étudier les emballages (car c'est écrit en tout petit).</div>
<div class="MsoNormal">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/4pZ11P3CGG8/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/4pZ11P3CGG8?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Le lait</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Attention, je ne suis pas en train de vous dire qu’il ne
faut pas donner de lait aux enfants de moins de 3 ans ! Mon article
concerne les enfants qui ont plus de 3-4 ans.</div>
<div class="MsoNormal">
<br />
Vous allez vous dire que c’est une drôle d’idée que
d’arrêter de faire boire du lait à nos enfants à partir de 3-4 ans. Mais
regardons les choses de plus prêt :</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><b><span dir="LTR">savez-vous que nous sommes la
seule espèce animale sur cette planète à boire du lait d’une autre espèce
animale que la nôtre ?</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<b><span style="mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR">savez-vous que nous sommes la
seule espèce animale sur cette planète à continuer à boire du lait après la
période naturelle de sevrage ?</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<b><span style="mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><span dir="LTR"><b>savez-vous que le lait de vache
que nous buvons est, à l’origine, destiné aux veaux ?!</b> <b>Sachant qu’un veau
n’a pas tout à fait la même croissance qu’un bébé ou un jeune enfant…</b></span></div>
<div class="MsoNormal">
Avouez que c’est étrange quand même…</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Boire du lait de vache est plus culturel qu’essentiel pour
nos os ou notre croissance.</div>
<div class="MsoNormal">
<b>Une trop forte consommation de calcium entraîne des risques
élevés de fracture des os</b> (contrairement à ce qu’on veut nous faire croire…). </div>
<div class="MsoNormal">
On n’a vraiment pas besoin de consommer 3 à 4 produits
laitiers ou 900mg de calcium par jour (contrairement à ce qu’on entend dans une
certaine pub qui est financée par… l’industrie laitière !) </div>
<div class="MsoNormal">
<b>Selon l’OMS, il ne faut pas consommer plus de 2 produits
laitiers par jour</b> (soit 500mg de calcium) ! </div>
<div class="MsoNormal">
En France, nous produisons bien trop de lait et il faut bien
écouler les stocks à coup de publicités mensongères, et tant pis pour notre
santé ! (Et encore, je ne vous explique pas comment les producteurs s’y
prennent pour que les vaches produisent autant de lait !)</div>
<div class="MsoNormal">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/sNtgESOqFsU/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/sNtgESOqFsU?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
Il faut aussi savoir que le calcium (en bonne quantité) ne
peut solidifier nos os que si nous avons un bon apport en vitamine D. Pour
cela, il faut profiter du soleil (en protégeant sa peau) en été et limiter le
sel dans notre alimentation. </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Mais le lait de vache contient notamment de la caséine que
certaines personnes, notamment des enfants, ne digèrent pas et cela entraîne
des comportements tels que <span style="font-weight: normal;">dyspraxie,
dyslexie, hyperactivité, troubles du langage, violences, TOC, épilepsie,
automutilations... </span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br />
<b><span style="font-weight: normal;">Dans son livre <a href="https://www.amazon.fr/gp/product/250108800X/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=250108800X&linkCode=as2&tag=blogdechri07-21%22%3EUn%20zeste%20de%20conscience%20dans%20la%20cuisine:%20Dis-moi%20comment%20tu%20manges,%20je%20te%20dirai%20qui%20tu%20es%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22http://ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogdechri07-21&l=as2&o=8&a=250108800X%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank">Un zeste de conscience dans la cuisine</a>, Isabelle Filliozat
écrit : « Le scientifique norvégien karl Ludvig Reichelt a été le
premier à émettre l’idée qu’<b>un dysfonctionnement du métabolisme pouvait
empêcher la désagrégation de certaines protéines et causer des problèmes
mentaux tels que le trouble de déficit de l’attention/hyperactivité (TDAH).</b></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-weight: normal;"><b>La caséine du lait
contient des casomorphines, qui peuvent elles aussi aller se fixer sur les
récepteurs opioïdes dans le cerveau et déclencher cette stimulation du noyau
accumbens</b> (…).</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-weight: normal;">En Norvège, à
Stavanger, un groupe de 23 jeunes de quatre à onze ans souffrant
d’hyperactivité a été soumis en 1996-1997 à un régime alimentaire sans lait.
Leurs urines contenaient des quantités anormales de peptide. Les résultats ont
été spectaculaires. « <b>Pour une enseignante, voir ces enfants incapables
d’apprendre quoi que ce soit devenir réceptifs du jour au lendemain, c’est quelque
chose de merveilleux </b>», raconte Kristine Fosse, une éducatrice impliquée
dans le projet. </span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-weight: normal;">Le lait n’est pas
un aliment santé. <b>Les jeunes qui ont des problèmes avec la loi boivent
statistiquement deux fois plus de lait que les autres…</b> En cause probablement les
caséines opioïdes. <b>Les protéines du lait de vache sont très peu digeste</b> (tout
au moins dans le lait homogénéisé). »</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Pour couvrir nos besoins en calcium, rien ne vaut une
alimentation variée et équilibrée. <b>On trouve du calcium dans tous les choux,
dans les sardines (avec les arrêtes), dans les fruits, dans les oléagineux
(amandes, noix, noisettes…), les légumineuses et dans … l’eau !</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br />
On peut remplacer le lait de vache par des laits végétaux. Il en existe plusieurs : soja, amande, noisette, riz, avoine, coco... Chaque lait à ses propres propriété et il est intéressant de les varier. <a href="http://www.consoglobe.com/laits-vegetaux-alternatives-laits-animaux-3893-cg" target="_blank">http://www.consoglobe.com/laits-vegetaux-alternatives-laits-animaux-3893-cg</a><br />
Si au début vous avez des difficultés avec le goût, vous pouvez les couper avec du lait de vache et diminuer le lait de vache au fur et à mesure que vous vous habituez au goût.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/01hRH0jsX1I/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/01hRH0jsX1I?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Depuis quelques mois, j’ai nettement diminué les quantité de
lait de vache chez mon fils qui avait alors 3.5 ans et mon mari et moi avons
bien vu la différence dans son comportement ! Il est beaucoup plus calme
depuis !</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Le gluten</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Attention, ne soumettez pas vos enfants à un régime sans
gluten sans avoir au préalable consulté un nutritionniste.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Le gluten est présent dans le blé, l’avoine, l’orge et le
seigle. De plus en plus de personnes y sont intolérantes du fait que le blé
d’aujourd’hui n’est plus le même que celui d’hier et a subi des transformations
génétiques. </div>
<div class="MsoNormal">
Certaines personnes, et dont des enfants, sont sensibles
(sans être intolérants) au gluten sans le savoir et cela entraîne des troubles du comportement.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Dans <a href="https://www.amazon.fr/gp/product/250108800X/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=250108800X&linkCode=as2&tag=blogdechri07-21%22%3EUn%20zeste%20de%20conscience%20dans%20la%20cuisine:%20Dis-moi%20comment%20tu%20manges,%20je%20te%20dirai%20qui%20tu%20es%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22http://ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogdechri07-21&l=as2&o=8&a=250108800X%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank">Un zeste de conscience dans la cuisine</a>,
Isabelle Filliozat écrit à propos du gluten « <b>Si les peptides P1 et P2 du
gluten étaient associés à des trais de comportements du spectre autistique, les
peptides HK1 et HK2 pourraient être associés à certains comportements des
enfants hyperactifs ou présentant des problèmes de socialisation ou
d’opposition.</b> (…)</div>
<div class="MsoNormal">
Comment le gluten ou la caséine peuvent-ils avoir une telle
incidence sur le comportement et sur l’humeur ?</div>
<div class="MsoNormal">
Quand on fait entendre à des cochons des cris d’animaux
menés à l’abattoir, on retrouve de grandes quantités de bactéries intestinales
dans leur sang. <b>Le stress rend l’intestin poreux !</b> La paroi intestinale
est couverte d’un jardin de bactéries qui protègent les muqueuses, la flore
intestinale. <b>Une réaction de stress perturbe l’équilibre des bactéries. C’est
la dysbiose. </b>La flore ne jouant plus correctement son rôle, la paroi n’est plus
si étanche. Sa porosité va permettre à certaines protéines de la franchir.
D’autre part, les bactéries sécrètent des enzymes chargés de dégrader les
macromolécules pour les rendre assimilables. En cas de dysbiose, certains
enzymes disparaissent ou sont inactivés et ne font donc plus leur travail
correctement. Les protéines du gluten sont constituées de différents peptides.
Non dégradés, ces derniers passent à travers la barrière intestinale. <b>Certains
peptides sont opioïdes et vont donc se fixer sur les récepteurs neuronaux,
déclenchant les réactions déjà décrites pour le sucre au niveau du noyau
accumbens. </b>Chacun peut être intolérant à tel ou tel peptide du gluten parce que
ce n’est pas toujours le même enzyme qui manque. Les intolérants, on devrait
dire sensibles, au gluten ont tendance à adorer pain, pâtisseries et pâtes.
D’une part parce que le pain ne les nourrit pas du fait que les molécules
passent la barrière sans être dégradées, d’autre part parce qu’elles stimulent
le noyau accumbens. (…)</div>
<div class="MsoNormal">
<b>Quand un enfant est particulièrement opposant, agressif,
hyperactif, ronchon, ou au contraire renfermé, silencieux ou dépressif, s’il a
du mal à suivre à l’école, j’interroge ses parents sur son régime alimentaire
et ce d’autant plus s’il a souvent mal au ventre ou du mal à s’endormir. </b>Tout
n’est pas psychique. Tout est psychosomatique, c'est-à-dire que les dimensions
psychiques et somatiques sont intriquées. (…) Quand un comportement est lié à
la consommation de sucre ou de gluten, la seule thérapie chez les psy est vouée
à l’échec. L’enfant ou ses parents pourraient même être considérés comme
« résistants » au traitement. <b>Une fois l’équilibre bactériel et
enzymatique du système digestif rétabli le psy pourra se pencher avec l’enfant
et ses parents sur l’exploration du stress ayant occasionné la dysbiose. </b>»
(voir mon article sur <a href="https://educationnonviolente.blogspot.fr/2017/04/les-comportements-derangeants-des.html" target="_blank">le stress comme responsable des comportements dérangeants).</a><br />
<br />
Pour conclure, je cite encore Isabelle Filliozat "<b>Ces résultats montrent l'injustice dont nous faisons preuve quand nous punissons un jeune pour mauvais comportement ou parce qu'il n'arrive pas à se concentrer en classe, alors que nous sommes responsables de la manière dont il se nourrit.</b>"<br />
<br />
Si vous souhaitez modifier votre alimentation ainsi que celle de vos enfants, il est en général conseillé d'y aller petit à petit plutôt que de changer du tout au tout du jour au lendemain. Expliquez à vos enfants que vous avez appris que le sucre, le lait de vache ou le gluten n'était pas bon pour leur santé et que c'est peut être ça qui entraîne des maux chez eux et diminuez progressivement les quantités.<br />
Si vous avez peur que votre enfant se retrouve carencé en calcium ou autre, n'hésitez pas à consulter un nutritionniste.<br />
A moins d'une intolérance, il n'y a pas besoin de soumettre vos enfants à un régime sans lait et sans gluten. Diminuer les quantités est suffisant pour voir la modification dans leurs comportements.<br />
Même au niveau du sucre, le but n'est pas de priver votre enfant mais d'arriver à des doses de sucre plus gérables pour l'organisme. </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Pour aller plus loin : </b></div>
<div class="MsoNormal">
<a href="https://www.amazon.fr/gp/product/250108800X/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=250108800X&linkCode=as2&tag=blogdechri07-21%22%3EUn%20zeste%20de%20conscience%20dans%20la%20cuisine:%20Dis-moi%20comment%20tu%20manges,%20je%20te%20dirai%20qui%20tu%20es%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22http://ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogdechri07-21&l=as2&o=8&a=250108800X%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank">Un zeste de conscience dans la cuisine: Dis-moi comment tu manges, je te dirai qui tu es</a> d'Isabelle Filliozat. Il y a également des recettes de cuisine dans ce livre avec notamment des ingrédients alternatifs au sucre, au lait de vache et au gluten.<br />
<br />
Pour en savoir plus sur les effets de notre alimentation sur notre santé, notamment sur le cancer, je vous conseille également le livre <a href="https://www.amazon.fr/gp/product/2266215795/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=2266215795&linkCode=as2&tag=blogdechri07-21%22%3EAnticancer%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22http://ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogdechri07-21&l=as2&o=8&a=2266215795%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank">Anticancer</a> de David Servan-Schreiber. Ce livre fait vraiment réfléchir sur ce que nous mangeons !</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Christelhttp://www.blogger.com/profile/12643841796671196265noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8949027992886900636.post-44050846068756482452017-04-04T14:00:00.000+02:002017-04-04T14:00:19.305+02:00Les comportements dérangeants des enfants : Et si le stress était le responsable ?<!--[if gte mso 9]><xml>
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-ouRRZJZ9e_w/WOJJbuuPp5I/AAAAAAAAAv0/Z8Gx1hVB2JQn3dqM3k3CI-K18K1fwRn2QCLcB/s1600/stress.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://2.bp.blogspot.com/-ouRRZJZ9e_w/WOJJbuuPp5I/AAAAAAAAAv0/Z8Gx1hVB2JQn3dqM3k3CI-K18K1fwRn2QCLcB/s1600/stress.jpg" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br />
<br />
<div class="MsoNormal">
Le stress, c’est l’effort d’adaptation du corps, de
l’organisme à une sollicitation extérieure.</div>
<div class="MsoNormal">
Le stress est donc important, notamment pour assurer notre
survie en cas de danger. Nous avons déjà vu que dans ces cas là, notre cerveau
déclenche 3 réactions réflexes : l’attaque, la fuite ou le figement. Sans
le stress, notre espèce serait éteinte depuis longtemps.</div>
<div class="MsoNormal">
<b>Mais l’excès de stress est délétère pour notre santé mais
aussi pour la maturation du cerveau des enfants.</b></div>
<a name='more'></a><br />
<div class="MsoNormal">
« <b>L’enfant, dont l’organisme est en construction, est
plus vulnérable au stress que l’adulte. A la suite de stress importants, les
conséquences chez lui peuvent être redoutables, entraînant des répercussions
cérébrales à l’origine de troubles du comportement, parfois même de déficits
cognitifs</b> » écrit Catherine Gueguen dans <a href="https://www.amazon.fr/gp/product/226625409X/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=226625409X&linkCode=as2&tag=blogdechri07-21%22%3EPour%20une%20enfance%20heureuse%20:%20repenser%20l%27%C3%A9ducation%20%C3%A0%20la%20lumi%C3%A8re%20des%20derni%C3%A8res%20d%C3%A9couvertes%20sur%20le%20cerveau%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22http://ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogdechri07-21&l=as2&o=8&a=226625409X%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank">Pour une enfance heureuse : repenser l'éducation à la lumière des dernières découvertes sur le cerveau</a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Les causes du stress</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Il y a plusieurs causes de stress :</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR">l’accumulation de tensions</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR">un choc, un traumatisme</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR">un besoin non satisfait</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR">un souci dans son cœur</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR">des émotions refoulées</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR">effort d’adaptation à fournir</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Les enfants sont sous stress le soir quand ils rentrent de
la crèche ou de l’école et qu’ils ont du être sages toute la journée, faire ce
qu’on leur demandait de faire, écouter sans bouger, ou quand ils se sont fait
embêter ou piquer leurs jouets par d’autres enfants.</div>
<div class="MsoNormal">
Ils sont sous stress quand un adulte leur crie dessus.</div>
<div class="MsoNormal">
Ils sont sous stress quand leurs parents se disputent.</div>
<div class="MsoNormal">
Ils sont sous stress quand ils vont à l’école ou à a crèche
pour la première fois.</div>
<div class="MsoNormal">
Ils sont sous stress quand leur référent de crèche ou leur
enseignant est absent et remplacé par quelqu’un d’autre.</div>
<div class="MsoNormal">
Ils sont sous stress quand ils sont fatigués ou quand ils
ont faim.</div>
<div class="MsoNormal">
…</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Chaque fois que l’enfant acquiert une nouvelle compétence,
chaque fois qu’il vient de franchir une nouvelle étape, on constate qu’il dort
moins bien, qu’il mange moins ou qu’il a des soucis de comportements. C’est lié
au stress infligé par cette nécessité d’adaptation. </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Les effets du stress sur le comportement des enfants</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Nous avons déjà vu <a href="https://educationnonviolente.blogspot.fr/2017/03/les-comportements-derangeants-des.html" target="_blank">dans un précédent article</a><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>que <b>le fait d’utiliser la peur ou la violence
sur les enfants pour se faire obéir engendre du stress en eux et donc des
comportements indésirables d’attaque, de fuite ou de figement</b> comme : non
respect des consignes, enfant opposant, évitement, mensonge pour ne pas assumer
ses erreurs, être dans la lune, traîner pour aller au lit, crise, colère, oubli
des leçons, traîner le matin avant d’aller à l’école, faire de la provocation,
dire des vilains mots, faire preuve d’arrogance (« j’m’en fous »),
enfant immobile quand on le gronde…</div>
<div class="MsoNormal">
L’enfant se braque pour se protéger. </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Dans ces cas, il faut contourner le bouclier de défense de
l’enfant,<b> il ne faut pas rentrer en conflit avec lui. Il faut rester calme,
comprendre le comportement de l’enfant par le dialogue, en le questionnant.</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Il ne sert vraiment à rien de rester campé sur nos positions
quand l’enfant est sous stress, on ne fait que jeter de l’huile sur le feu. </div>
<div class="MsoNormal">
<b>Quand vous sentez la tension monter entre vous et votre
enfant, prenez un temps de pause le temps de vous reconnecter avec votre
néocortex avant de revenir vers votre enfant et de résoudre le problème de
façon plus calme. </b></div>
<div class="MsoNormal">
Si l’enfant met en danger sa santé ou sa sécurité, il est
important de respecter votre décision jusqu’au bout mais en faisant attention à
votre attitude et vos mots. Si votre enfant veut des bonbons ou des gâteaux,
vous pouvez lui proposer des fruits à la place. Si votre enfant grimpe sur les
meubles de la cuisine, vous pouvez lui proposer d’aller dans le jardin ou au
parc pour qu’il se défoule…</div>
<div class="MsoNormal">
Sinon, vous pouvez aussi chercher avec l’enfant une solution
au problème qui fera consensus pour tout le monde.</div>
<div class="MsoNormal">
<b>Le but est de faire comprendre à l’enfant qu’on comprend son
besoin et de le rediriger vers quelque chose d’acceptable pour vous. </b></div>
<div class="MsoNormal">
Cela n’a donc rien à voir avec le fait de céder à l’enfant
ou du laxisme. </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Les effets du stress sur l’organisme</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Le stress produit un afflux d’adrénaline, de noradrénaline,
de cortisol, toxique pour l’organisme.</div>
<div class="MsoNormal">
« <b>Quand la tristesse, l’angoisse, la peur, la colère
submerge l’enfant et qu’il pleure, sanglote, hurle, seul, sans personne pour le
consoler, que se passe-t-il dans son organisme ? Un grand stress</b>
( …).</div>
<div class="MsoNormal">
Quand l’enfant dans ces moments-là est privé de réconfort,
de calme, de compréhension et de tendresse, le stress est intense, il est
réellement en détresse. <b>Son cerveau est envahi d’adrénaline, de noradrénaline
et de cortisol</b>, libérés en masse par les glandes surrénales au niveau de la
médullo-surrénale et de la cortico-surrénale » écrit encore Catherine
Gueguen dans <a href="https://www.amazon.fr/gp/product/226625409X/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=226625409X&linkCode=as2&tag=blogdechri07-21%22%3EPour%20une%20enfance%20heureuse%20:%20repenser%20l%27%C3%A9ducation%20%C3%A0%20la%20lumi%C3%A8re%20des%20derni%C3%A8res%20d%C3%A9couvertes%20sur%20le%20cerveau%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22http://ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogdechri07-21&l=as2&o=8&a=226625409X%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank">Pour une enfance heureuse : repenser l'éducation à la lumière des dernières découvertes sur le cerveau</a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
L’adrénaline et la noradrénaline « jouent un rôle
important sur notre humeur. (…) Quand ces substances sont à un taux normal,
nous sommes pleins d’allant et d’énergie pour vivre. Mais<b> quand ces substances
sont à des taux trop élevés, nous devenons angoissés et/ou en colère. Nous
sommes alors submergés par un sentiment de peur et notre corps entre en
hyper-vigilance, prêt à tout moment à attaquer, à fuir, ou à se replier.</b> </div>
<div class="MsoNormal">
(...)</div>
<div class="MsoNormal">
En quantité modérée le cortisol est bénéfique, il
nous aide à calmer un état de stress en augmentant le taux de glucose dans le
sang.</div>
<div class="MsoNormal">
A l’opposé, un taux élevé de cortisol entraîne le sentiment
d’être sans force, sans courage, triste, en grande insécurité.</div>
<div class="MsoNormal">
<b>L’enfant se sent menacé et angoissé. Le monde qui l’entoure
lui paraît hostile et agressif. Ses pensées, ses émotions, ses perceptions sont
voilées par un sentiment de peur, de grand danger, il est inhibé, dans
l’impossibilité d’entreprendre et de surmonter la moindre difficulté.</b></div>
<div class="MsoNormal">
<b>La sécrétion prolongée de cortisol peut aussi modifier le
métabolisme et l’immunité de l’organisme, entraîner le développement de
maladies chroniques, des maladies auto-immunes</b> (diabète, sclérose en plaques,
polyarthrite rhumatoïde, etc), <b>et avoir des effets redoutables sur le cerveau
immature de l’enfant.</b> » toujours d'après Catherine Gueguen dans <a href="https://www.amazon.fr/gp/product/226625409X/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=226625409X&linkCode=as2&tag=blogdechri07-21%22%3EPour%20une%20enfance%20heureuse%20:%20repenser%20l%27%C3%A9ducation%20%C3%A0%20la%20lumi%C3%A8re%20des%20derni%C3%A8res%20d%C3%A9couvertes%20sur%20le%20cerveau%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22http://ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogdechri07-21&l=as2&o=8&a=226625409X%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank">Pour une enfance heureuse : repenser l'éducation à la lumière des dernières découvertes sur le cerveau</a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Donc comme déjà dit, le stress entraîne des comportements
réflexes d’attaque, de fuite ou de figement et, comme on le sait déjà
aujourd’hui, des problèmes de santé. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Au contraire, l’ocytocine est une hormone anti-stress et un
puissant anxiolytique. Elle apaise, « elle diminue la sécrétion de
cortisol (…), la personne se calme, le rythme du cœur de la respiration
diminue. Elle (…) diminue les réactions de peur » selon Catherine Gueguen. L’ocytocine est
sécrétée lors d’un contact physique comme un câlin ou lors des relations
chaleureuses, affectueuses et intimes.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Les effets du stress sur le cerveau de l’enfant</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
J’ai déjà parlé dans cet article des <a href="https://educationnonviolente.blogspot.fr/2016/04/veo-les-effets-des-chatiments-corporels_22.html" target="_blank">effets des violences sur le cerveau des enfants.</a>
</div>
<div class="MsoNormal">
Je vais aller plus loin ici. </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-nyXKczCmkZc/WOJM4Ik3L2I/AAAAAAAAAwA/10hjCDOwkgw-WRG4B2EhZcg7HZSjJOjBgCLcB/s1600/stress2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://3.bp.blogspot.com/-nyXKczCmkZc/WOJM4Ik3L2I/AAAAAAAAAwA/10hjCDOwkgw-WRG4B2EhZcg7HZSjJOjBgCLcB/s1600/stress2.jpg" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
« <b>Les effets du stress in utero et durant la petite
enfance peuvent avoir des conséquences très négatives sur le développement du
cerveau de l’enfant.</b></div>
<div class="MsoNormal">
Le cortisol agit lentement et peut rester en quantité
importante dans le cerveau pendant des heures, des jours voire des semaines.
Quand son taux atteint des niveaux très élevés ou s’il est sécrété de façon
prolongée, il a des effets très toxiques pour certaines structures cérébrales
en développement.</div>
<div class="MsoNormal">
<b>Le stress pendant la vie prénatale et durant la petite
enfance diminue la neurogenèse (développement de nouveaux neurones). (…) Le
stress peut même provoquer la destruction de neurones dans des structures
importantes du cerveau</b> comme le cortex préfrontal, l’hippocampe, le corps
calleux et le cervelet.</div>
<div class="MsoNormal">
<b>Le stress peut affecter le développement des circuits
neuronaux</b>, le cortisol altérant directement la myéline qui entoure les fibres
nerveuses et accélère la transmission de l’influx nerveux. Les expériences
postnatales stressantes diminuent le nombre de fibres myélinisées. (…)</div>
<div class="MsoNormal">
<b>Le cortisol en trop grande quantité interfère négativement
sur l’expression du BDNF (Brain derived neurotrophic factor), facteur de
croissance neuronale qui agit sur le développement neuronal et la plasticité
cérébrale. </b></div>
<div class="MsoNormal">
(…)</div>
<div class="MsoNormal">
L’hippocampe joue un rôle important dans la mémoire,
l’apprentissage et la régulation des émotions. <b>Le stress sévère dans la petite
enfance peut altérer profondément son développement avec une réduction de ses
synapses voire une mort de ses neurones. Les effets sont donc des pertes de
mémoire, des crises d’anxiété voire de panique, des troubles dissociatifs
(troubles de l’identité, dépersonnalisation), symptômes rencontrés dans le
syndrome post-traumatique.</b></div>
<div class="MsoNormal">
(…)</div>
<div class="MsoNormal">
L’amygdale est impliquée dans nos réactions de peur, dans
nos réactions impulsives de fuite ou d’agressivité, dans notre mémoire. <b>Le
stress lors de la petite enfance altère profondément le fonctionnement des
neurotransmetteurs dans l’amygdale (…). Ces altérations peuvent provoquer des accès
de violence incontrôlés. </b></div>
<div class="MsoNormal">
(…)</div>
<div class="MsoNormal">
<b>Un stress important dans la petite enfance agit sur le
cortex préfrontal et peut entraîner une destruction de ses neurones. Il entrave
alors sa maturation et diminue son volume.</b> » toujours selon Catherine Gueguen.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Et encore, je ne marque pas tout… Je vous invite très
vivement à vous procurer son livre <a href="https://www.amazon.fr/gp/product/226625409X/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=226625409X&linkCode=as2&tag=blogdechri07-21%22%3EPour%20une%20enfance%20heureuse%20:%20repenser%20l%27%C3%A9ducation%20%C3%A0%20la%20lumi%C3%A8re%20des%20derni%C3%A8res%20d%C3%A9couvertes%20sur%20le%20cerveau%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22http://ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogdechri07-21&l=as2&o=8&a=226625409X%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank">Pour une enfance heureuse : repenser l'éducation à la lumière des dernières découvertes sur le cerveau</a> pour plus d’informations.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Bref, vous l’aurez compris, l’éducation par la peur est
vraiment très nocive pour la maturation du cerveau et la santé de nos
enfant et le stress influe vraiment sur leurs comportements !</b></div>
<div class="MsoNormal">
Je le répète, si l’enfant se met en danger, évident qu’il
faut intervenir, mais il n’est absolument pas nécessaire de lui crier dessus ou
de le punir voire même de le frapper. On peut agir avec empathie en lui disant
qu’on comprend qu’il a besoin de grimper, d’explorer… mais que c’est dangereux.
Il peut par contre le faire quand on est à côté de lui ou différemment. Il est
également important de sécuriser son domicile et son jardin afin que l’enfant
puisse explorer en toute sécurité sans qu’on lui dise « non » toutes
les 30 secondes. </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>L’ocytocine est bonne pour la santé et le développement
des enfants !</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>L’ocytocine est une hormone qui procure du bien-être, aide à
percevoir les émotions et diminue le stress. </b></div>
<div class="MsoNormal">
Elle est sécrétée lors de contacts physiques mais aussi lors
de relations et moments agréables.</div>
<div class="MsoNormal">
Elle favorise l’empathie. </div>
<div class="MsoNormal">
C’est l’ocytocine qui nous pousse à prendre soin de notre
bébé, notamment à aller le voir quand il pleure, le prendre dans nos bras, le
réconforter ou répondre à son besoin.</div>
<div class="MsoNormal">
Donc abusons-en sans modération avec nos enfants (et tout
notre entourage aussi) !</div>
<div class="MsoNormal">
<b>Ecoutons ce que nos enfants ont à nous dire à travers leurs
comportements.</b> Voici des liens vers quelques articles sur ce sujet :</div>
<div class="MsoNormal">
<a href="https://educationnonviolente.blogspot.fr/2016/02/quand-l-un-probleme-les-12-obstacles-la.html" target="_blank">Quand l'enfant a un problème : les 12 obstacles à la communication</a></div>
<div class="MsoNormal">
<a href="https://educationnonviolente.blogspot.fr/2016/02/quand-l-un-probleme-l-active.html" target="_blank">Quand l'enfant a un problème : l'écoute active</a>
</div>
<div class="MsoNormal">
<b>Apprenons à exprimer nous aussi </b><a href="https://educationnonviolente.blogspot.fr/2015/12/alternatives-aux-punitions-exprimer-nos.html" target="_blank">nos besoins et nos émotions.</a>
</div>
<div class="MsoNormal">
<b>Répondons </b><a href="https://educationnonviolente.blogspot.fr/2015/12/alternatives-aux-punitions-repondre-aux.html" target="_blank">aux besoins de nos enfants</a>
<b>si nécessaire avec la</b><a href="https://educationnonviolente.blogspot.fr/2016/02/alternatives-aux-punitions-la.html" target="_blank"> résolution de conflit sans perdant.</a>
</div>
<div class="MsoNormal">
<b>Aidons nos enfants à </b><a href="https://educationnonviolente.blogspot.fr/2016/06/les-emotions-comment-aider-nos-enfants.html" target="_blank">gérer leurs émotions.</a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Pour aller plus loin :</b></div>
<div class="MsoNormal">
<a href="https://www.amazon.fr/gp/product/226625409X/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=226625409X&linkCode=as2&tag=blogdechri07-21%22%3EPour%20une%20enfance%20heureuse%20:%20repenser%20l%27%C3%A9ducation%20%C3%A0%20la%20lumi%C3%A8re%20des%20derni%C3%A8res%20d%C3%A9couvertes%20sur%20le%20cerveau%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22http://ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogdechri07-21&l=as2&o=8&a=226625409X%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank">Pour une enfance heureuse : repenser l'éducation à la lumière des dernières découvertes sur le cerveau</a> de Catherine Gueguen
</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Christelhttp://www.blogger.com/profile/12643841796671196265noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8949027992886900636.post-33332473392823109732017-04-03T14:00:00.000+02:002017-04-03T14:00:15.819+02:00Le livre blanc de l'AEDE "Pour une République garante des droits de l'enfant"Le collectif Agir ensemble pour les droits de l'enfant (AEDE) rassemble une cinquantaine d'organisations pour défendre et promouvoir les droits des enfants.<br />
En 2016, AEDE a publié ce livre blanc dans le contexte des prochaines élections de 2017.<br />
<a name='more'></a><br />
<br />
Vous pouvez retrouver le livre blanc <a href="https://drive.google.com/file/d/0BxCiu-9Gde1hbnE4MkVlTjhpM0k/view?usp=sharing" target="_blank">ici</a><br />
La liste des 12 propositions à retenir <a href="https://drive.google.com/file/d/0BxCiu-9Gde1hNkp4aGloZWJ4Y28/view?usp=sharing" target="_blank">ici</a><br />
La liste de ce que la CIDE (Convention internationale des droits de l'enfant) prohibe <a href="https://drive.google.com/file/d/0BxCiu-9Gde1hM3lFWnBSTXB4REE/view?usp=sharing" target="_blank">ici</a>Christelhttp://www.blogger.com/profile/12643841796671196265noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8949027992886900636.post-16401937623137523192017-04-03T13:30:00.000+02:002017-04-03T13:30:15.751+02:00Etude menée par l'OVEOL'observatoire des violences éducatives ordinaires (OVEO) mène une étude afin de mieux comprendre le processus de prise de conscience de la violence éducative ordinaire.<br />
Vous pouvez participer à cette étude en répondant au questionnaire. Cela prend entre 10 et 15 minutes. <br />
N'hésitez pas à partager le lien vers le questionnaire autour de vous.<br />
<a name='more'></a><br />
<a href="http://www.oveo.org/etude-menee-par-loveo/" target="_blank">http://www.oveo.org/etude-menee-par-loveo/</a>Christelhttp://www.blogger.com/profile/12643841796671196265noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8949027992886900636.post-9699118970562795862017-03-29T14:00:00.000+02:002017-03-29T14:00:33.880+02:00Vidéos de "Vies de famille"<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-x8Wkq40yAjA/WNtcW05h7VI/AAAAAAAAAvU/sJn_vi4ZjFQH7iS6Gw9E-4lHsFI5hNlpgCLcB/s1600/Site%2BCAF.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="71" src="https://3.bp.blogspot.com/-x8Wkq40yAjA/WNtcW05h7VI/AAAAAAAAAvU/sJn_vi4ZjFQH7iS6Gw9E-4lHsFI5hNlpgCLcB/s320/Site%2BCAF.png" width="320" /></a></div>
Voici le lien vers l'émission "Vies de famille" qui était consacré à l'éducation bienveillante avec entre autre Catherine Gueguen :<br />
<a name='more'></a><br />
<a href="http://viesdefamille.streamlike.com/media.php?p=bien-grandir-avec-l-education-bienveillante" target="_blank">http://viesdefamille.streamlike.com/media.php?p=bien-grandir-avec-l-education-bienveillante</a><br />
<br />
Voici le lien vers "la minute Récaf" consacré à la violence éducative ordinaire : <a href="http://viesdefamille.streamlike.com/media.php?p=la-minute-recaf-3-la-violence-educative-ordinaire" target="_blank">http://viesdefamille.streamlike.com/media.php?p=la-minute-recaf-3-la-violence-educative-ordinaire</a>Christelhttp://www.blogger.com/profile/12643841796671196265noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8949027992886900636.post-42515525267529921452017-03-29T10:00:00.000+02:002017-03-29T10:00:02.526+02:00Qu'est-ce qui se passe dans ta tête ?<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-OIibympBGAY/WNtgqSYyalI/AAAAAAAAAvg/xsIZeMGqS3kx_s0AJJOlWrGctpyYgW2MACLcB/s1600/Qu%2Best%2Bce%2Bqui%2Bse%2Bpasse%2Bdans%2Bta%2Bt%25C3%25AAte.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="130" src="https://2.bp.blogspot.com/-OIibympBGAY/WNtgqSYyalI/AAAAAAAAAvg/xsIZeMGqS3kx_s0AJJOlWrGctpyYgW2MACLcB/s320/Qu%2Best%2Bce%2Bqui%2Bse%2Bpasse%2Bdans%2Bta%2Bt%25C3%25AAte.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
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<br />
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<br />
"Qu'est-ce qui se passe dans ta tête" est une nouvelle série de 3
minutes destinée aux parents et aux professionnels de l'enfance. Elle est
réalisée en partenariat avec la Fondation pour l’Enfance, Fonds de
Solidarité pour l’Enfance, la Fondation d’entreprise Wesco, HAPE et la CNAF.<br />
<br />
Elle s’appuie sur les éclairages
scientifiques internationaux les plus récents et à la pointe du progrès
pour décrire comment le jeune enfant et son cerveau se développent en
interaction avec ses parents et son entourage. Ce programme court
souligne l’importance de postures éducatives adaptées, affectueuses et
positives pour accompagner ses progrès et soutenir son évolution.<br />
<a name='more'></a><br />
<br />
Voici le lien pour accéder aux 2 premiers épisodes : "Parler avec son bébé" et "Imiter pour grandir" (qui explique pourquoi les enfants piquent toujours les jouets des autres !) : <a href="http://viesdefamille.streamlike.com/media.php?p=qu-est-ce-qui-se-passe-dans-ta-tete" target="_blank">http://viesdefamille.streamlike.com/media.php?p=qu-est-ce-qui-se-passe-dans-ta-tete</a><br />
<br />
D'autres épisodes sont à venir. J'en parlerai bien sûr sur mon blog.<br />
<br />Christelhttp://www.blogger.com/profile/12643841796671196265noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8949027992886900636.post-2965157904545510112017-03-28T14:00:00.000+02:002017-03-28T14:00:13.386+02:00Les comportements dérangeants des enfants : Et si le cerveau et l’âge de l’enfant étaient les responsables ?<!--[if gte mso 9]><xml>
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-0ycEmFL_Emo/WNoi0Q3DIYI/AAAAAAAAAvE/g0j5aH9bQfcOynaBT0P5weyIttyNrjpawCLcB/s1600/maturation-%25C3%25A9motionnelle-enfants.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="219" src="https://1.bp.blogspot.com/-0ycEmFL_Emo/WNoi0Q3DIYI/AAAAAAAAAvE/g0j5aH9bQfcOynaBT0P5weyIttyNrjpawCLcB/s320/maturation-%25C3%25A9motionnelle-enfants.png" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br />
<br />
<div class="MsoNormal">
Vous avez remarqué qu’à partir de 18 mois / 2 ans votre
enfant qui était si sage, si obéissant, si mignon… s’est tout d’un coup mis à
faire crises sur crises ! Partout autour de vous on vous parle de
caprices, comédies, cinéma, d’enfant-roi ou tyran. On vous dit d’être plus
ferme, plus autoritaire, de le punir ou de le frapper pour qu’il comprenne que
c’est vous qui commandez et non lui ! </div>
<div class="MsoNormal">
<b>En réalité, la plupart des comportements dérangeants des
enfants sont des comportements normaux pour leur âge. Le cerveau de l’enfant
est immature à sa naissance, il ne fonctionne pas comme le nôtre et ce n’est
pas sans conséquences sur son comportement.</b></div>
<a name='more'></a><br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>La phase d’affirmation de soi</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Tout d’abord, 18 mois / 2 ans est l’âge où l’enfant commence
à prendre conscience de son individualité, il veut explorer le monde autour de
lui, faire ses propres choix et aussi faire tout seul. <b>C’est le début de
l’autonomie. </b></div>
<div class="MsoNormal">
Je préfère dire que <b>l’enfant est dans une phase d’AFFIRMATION</b>
plutôt que d’opposition comme on l’entend souvent. « Quelle est la
différence ? » vous allez me demander. La différence est dans le
regard que nous portons à notre enfant. Si on se dit qu’il s’oppose (à nous),
on a tendance à vouloir rester camper sur nos positions et à imposer nos choix à
l’enfant et à faire usage de notre supériorité physique, de notre force, de notre
pouvoir… bref, l’enfant ne se sent pas écouté ni respecté en tant que personne,
il est frustré et ça déclenche des crises car il ne sait pas encore gérer ses
émotions.</div>
<div class="MsoNormal">
Si on se dit que l’enfant est dans une période
d’affirmation, on est plus à l’écoute de sa personne et plus susceptible de
trouver des solutions qui feront consensus pour tout le monde ou de lui laisser
des choix, dans la mesure du possible. Les crises seront ainsi limitées (je
n’ai pas écrit inexistantes…).</div>
<div class="MsoNormal">
Voir mes articles sur <a href="https://educationnonviolente.blogspot.fr/2017/03/les-comportements-derangeants-des.html" target="_blank">les comportements des parents qui peuvent être les sources de conflits</a>
et sur <a href="https://educationnonviolente.blogspot.fr/2016/03/la-periode-du-non-chez-les-parents.html" target="_blank">la période du "non" chez les parents.</a>
</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Les enfants font des crises à la moindre frustration parce
qu’ils ne maîtrisent pas encore bien le langage ni leurs émotions à cet âge-là.</b>
C’est alors important de mettre des mots sur ce qu’ils ressentent. Cela leur
permet de voir qu’ils sont écoutés et compris mais aussi de comprendre ce qui
se passe en eux. </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>L’immaturité du cerveau</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Cette vidéo
explique bien le fonctionnement et l’immaturité du cerveau des enfants. </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/chQW3XUIiDI/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/chQW3XUIiDI?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Pour schématiser, nous avons 3 cerveaux :</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> <b>
</b></span></span></span><span dir="LTR"><b>le cerveau archaïque ou reptilien</b>,
apparu il y a 500 millions d’années chez les poissons, les amphibiens et les
reptiles. Il permet de gérer nos fonctions vitales (respiration, rythme
cardiaque, digestion, sommeil…) et permet d’assurer notre survie en
déclenchant, face à un danger, des comportements réflexes d’attaque, de fuite
ou de figement. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> <b>
</b></span></span></span><span dir="LTR"><b>Le cerveau émotionnel ou limbique</b>,
apparu il y a 150 millions d’années chez les mammifères. C’est le siège des
émotions.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> <b>
</b></span></span></span><span dir="LTR"><b>Le néocortex</b>, apparu il y a 2 ou 3
millions d’années chez les primates. Le néocortex permet la conscience, le
langage, l’apprentissage… <b>Il contient notamment le cortex préfrontal qui permet
la gestion des émotions, la réflexion, le raisonnement, l’empathie, la
moralité, la résolution de problèmes… A la naissance, ce cerveau est immature. Ce
n’est que vers 5/7 ans que l’enfant commence à savoir gérer ses émotions. La
maturation de ce cerveau se termine vers 25 ans ! </b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Comme expliqué dans la vidéo,<b> quand l’enfant vit une
émotion, il est directement connecté à son cerveau émotionnel</b> et pas au
néocortex qui n’est pas mature. <b>Il est alors incapable de se raisonner tout
seul, de prendre du recul sur la situation et de gérer son émotion.</b> C’est alors
à nous, adultes, de l’accompagner dans son émotion et dans sa gestion des
émotions. </div>
<div class="MsoNormal">
Pour plus de détails, voici des liens vers quelques articles à ce sujet : </div>
<div class="MsoNormal">
<a href="https://educationnonviolente.blogspot.fr/2016/06/les-emotions-comment-aider-nos-enfants.html" target="_blank">Les émotions : comment aider nos enfants à les gérer</a>
</div>
<div class="MsoNormal">
<a href="https://educationnonviolente.blogspot.fr/2015/11/comment-aider-notre-enfant-gerer-sa.html" target="_blank">Comment aider notre enfant à gérer sa colère ?</a></div>
<div class="MsoNormal">
<a href="https://educationnonviolente.blogspot.fr/2016/02/les-coleres-des-enfants.html" target="_blank">Les colères des enfants</a>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Le développement des enfants</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Souvent, nous croyons que les enfants, à partir du moment où
ils commencent à parler, comprennent très bien ce qu’on leur dit et on prend
alors leurs « mauvais » comportements pour de la désobéissance. </b></div>
<div class="MsoNormal">
En fait, les enfants comprennent ou retiennent ce qu’on leur
dit sous certaines conditions : phrases avec des tournures positives et
courtes par exemple. </div>
<div class="MsoNormal">
<b>On croit également que les enfants ont un cerveau qui
fonctionne comme le nôtre et on a donc des attentes vis-à-vis d’eux qui ne sont
tout simplement pas conformes à leurs capacités.</b> Et une fois de plus, nous
prenons leurs comportements pour de la provocation. </div>
<div class="MsoNormal">
Par exemple, concernant le rangement des jouets, nous sommes
nombreux à croire qu’un enfant de 2 ans est capable de ranger tout seul ses
jouets à partir du moment où on le lui demande. Et bien non ! J’ai écrit
un article où je détaille âge par âge comment accompagner nos enfants dans <a href="https://educationnonviolente.blogspot.fr/2016/03/le-rangement-des-jouets.html" target="_blank">le rangement des jouets.</a>
</div>
<div class="MsoNormal">
<b>Les enfants ont besoin d’être accompagnés dans leurs
acquisitions ou apprentissages, c’est à dire qu’ils ont besoin qu’on fasse avec
eux pendant un certain temps avant de maîtriser la compétence et d’être capable
de faire tout seul.</b></div>
<div class="MsoNormal">
Autre exemple, si votre enfant vous parle mal, inutile de le
gronder et de lui parler mal à votre tour. Expliquez lui plutôt comment vous
voulez qu’il vous parle. </div>
<div class="MsoNormal">
Tarisayi de Cugnac l’explique dans cette vidéo.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/UoRKp5zwSPA/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/UoRKp5zwSPA?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
J’ai fait
pareil avec mon fils et aujourd’hui, il me parle bien, il faut juste des petits
rappels de temps en temps. Vous trouverez dans cet article <a href="https://educationnonviolente.blogspot.fr/2016/01/alternatives-aux-punitions-connaitre.html" target="_blank">quelques comportements d'enfants en fonction de leur âge.</a>
</div>
<div class="MsoNormal">
Pour plus de détails, je vous conseille très vivement les
livres d’Isabelle Filliozat <a href="https://www.amazon.fr/gp/product/2501074718/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=2501074718&linkCode=as2&tag=blogdechri07-21%22%3EJ%27ai%20tout%20essay%C3%A9%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22http://ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogdechri07-21&l=as2&o=8&a=2501074718%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank">J'ai tout essayé</a> pour les 1/5 ans et <a href="https://www.amazon.fr/gp/product/2501099966/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=2501099966&linkCode=as2&tag=blogdechri07-21%22%3EIl%20me%20cherche%20!:%20Comprendre%20ce%20qui%20se%20passe%20dans%20son%20cerveau%20entre%206%20et%2011%20ans%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22http://ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogdechri07-21&l=as2&o=8&a=2501099966%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank">Il me cherche !: Comprendre ce qui se passe dans son cerveau entre 6 et 11 ans</a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>L’élagage synaptique ou l’importance de l’empathie avec
nos enfants</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Petit cours de plasticité cérébrale (non, ne fuyez pas, vous
allez voir, c’est simple à comprendre).</div>
<div class="MsoNormal">
Dans le cerveau, nous avons des neurones. Les neurones se
connectent entre elles, nous appelons ces connexions des synapses. </div>
<div class="MsoNormal">
Dès la naissance, 700 à 1000 nouvelles synapses par seconde
se créent pendant les 5 premières années de la vie ! C’est énorme !</div>
<div class="MsoNormal">
Le cerveau d’un adulte possède 300 000 milliards de
connexions synaptiques et celui d’un enfant 1 million de milliards ! </div>
<div class="MsoNormal">
Ensuite, l’enfant supprime des connexions synaptiques. Il ne
devient pas plus bête, il se spécialise. <b>Les connexions qui sont le moins
utilisées vont s’affaiblir et être éliminées. Les connexions qui auront été le
plus sollicitées vont se renforcer. C’est l’élagage synaptique. Le cerveau ne
garde que les informations qui vont lui servir dans son environnement.</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Autrement dit, <b>si les parents font usage de la violence
envers leurs enfants, ceux-ci, par le biais des neurones-miroirs, en feront de
même et renforceront leurs connexions synaptiques de la violence et en
useront à leur tour de plus en plus souvent ! </b></div>
<b>
</b><div class="MsoNormal">
<b>Si nous voulons que nos enfants soient empathiques, polis,
respectueux… soyons le avec eux et ils renforceront leurs connexions
synaptiques de l’empathie et en feront usage de plus en plus souvent.</b></div>
<div class="MsoNormal">
Catherine Gueguen écrit dans son livre <a href="https://www.amazon.fr/gp/product/226625409X/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=226625409X&linkCode=as2&tag=blogdechri07-21%22%3EPour%20une%20enfance%20heureuse%20:%20repenser%20l%27%C3%A9ducation%20%C3%A0%20la%20lumi%C3%A8re%20des%20derni%C3%A8res%20d%C3%A9couvertes%20sur%20le%20cerveau%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22http://ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogdechri07-21&l=as2&o=8&a=226625409X%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank">Pour une enfance heureuse : repenser l'éducation à la lumière des dernières découvertes sur le cerveau</a> : « Quand les expériences vécues sont
répétées, les connexions et les circuits cérébraux sont consolidés en cinq ou
six mois. Sous l’effet de la répétition, le circuit devient de plus en plus
solide et son empreinte s’approfondit. Les expériences de l’enfance, quand
elles se reproduisent régulièrement, s’impriment profondément et peuvent avoir
des répercussions importantes dans la vie adulte. </div>
<div class="MsoNormal">
<b>Le développement du cerveau est sous la dépendance de
processus génétiques mais il se forme aussi sous l’influence de
l’environnement.</b> » </div>
<div class="MsoNormal">
De plus, l’éducation par la peur et la violence génèrent du
stress chez l’enfant et celui-ci est très néfaste pour la maturation de son
cerveau. J’y reviendrais plus en détail dans un prochain article. </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Et si il y a vraiment quelque chose qui ne va pas ?</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Chaque enfant a son propre rythme. Par exemple, certains
enfants marchent à 10 mois et d’autres à 18 et c’est normal.</div>
<div class="MsoNormal">
N’hésitez pas à parler avec d’autres parents des
comportements de vos enfants qui vous interrogent. Vous verrez que la plupart
du temps ils vous répondront qu’ils vivent la même chose avec leurs enfants du
même âge ou ont connus la même chose au même âge. Cela vous permettra de vous
rassurer en constatant que les comportements de vos enfants sont donc normaux
et qu’ils n’ont pas de problème.</div>
<div class="MsoNormal">
Par contre, si vos doutes persistent et que vous voyez
vraiment des différences notables entre votre enfant et ceux des autres du même
âge, n’hésitez pas à en parler à un professionnel : médecin généraliste,
pédiatre, enseignant, référent de crèche ou assistant maternel.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Pour aller plus loin :</b></div>
<div class="MsoNormal">
<a href="https://www.amazon.fr/gp/product/2501074718/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=2501074718&linkCode=as2&tag=blogdechri07-21%22%3EJ%27ai%20tout%20essay%C3%A9%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22http://ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogdechri07-21&l=as2&o=8&a=2501074718%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank">J'ai tout essayé </a>d'Isabelle Filliozat</div>
<div class="MsoNormal">
<a href="https://www.amazon.fr/gp/product/2501099966/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=2501099966&linkCode=as2&tag=blogdechri07-21%22%3EIl%20me%20cherche%20!:%20Comprendre%20ce%20qui%20se%20passe%20dans%20son%20cerveau%20entre%206%20et%2011%20ans%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22http://ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogdechri07-21&l=as2&o=8&a=2501099966%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank">Il me cherche !: Comprendre ce qui se passe dans son cerveau entre 6 et 11 ans</a> d'Isabelle Filliozat</div>
<div class="MsoNormal">
<a href="https://www.amazon.fr/gp/product/226625409X/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=226625409X&linkCode=as2&tag=blogdechri07-21%22%3EPour%20une%20enfance%20heureuse%20:%20repenser%20l%27%C3%A9ducation%20%C3%A0%20la%20lumi%C3%A8re%20des%20derni%C3%A8res%20d%C3%A9couvertes%20sur%20le%20cerveau%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22http://ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogdechri07-21&l=as2&o=8&a=226625409X%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank">Pour une enfance heureuse : repenser l'éducation à la lumière des dernières découvertes sur le cerveau</a> de Catherine Gueguen</div>
Christelhttp://www.blogger.com/profile/12643841796671196265noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8949027992886900636.post-54148426154612343812017-03-23T15:12:00.000+01:002017-03-23T15:16:07.623+01:00Les comportements dérangeants des enfants : Et si les adultes étaient les responsables ?<!--[if gte mso 9]><xml>
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<![endif]-->
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-8PvDgqf6sDM/WNPSNbQ5AOI/AAAAAAAAAuo/6YjXxXZST8YYN70zE-kVdkGbuMos8VWtQCLcB/s1600/col%25C3%25A8re.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="234" src="https://3.bp.blogspot.com/-8PvDgqf6sDM/WNPSNbQ5AOI/AAAAAAAAAuo/6YjXxXZST8YYN70zE-kVdkGbuMos8VWtQCLcB/s320/col%25C3%25A8re.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br />
<br />
<div class="MsoNormal">
Il y a quelques jours, j’ai vu à la télévision un épisode
inédit de « Super nanny » : « Parents sur le tard, nous ne
nous en sortons pas avec nos jumeaux ». Cet épisode était très intéressant
car les parents avaient déjà lu plusieurs livres sur l’éducation notamment <a href="https://www.amazon.fr/gp/product/2501074718/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=2501074718&linkCode=as2&tag=blogdechri07-21%22%3EJ%27ai%20tout%20essay%C3%A9%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22http://ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogdechri07-21&l=as2&o=8&a=2501074718%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank">J'ai tout essayé </a> d’Isabelle Filliozat, ils avaient testés
plusieurs outils, mais en vain. Alors <b>pourquoi l’éducation positive n’a pas
fonctionné avec leurs enfants ?</b> Il suffit d’observer comment les parents
se comportent avec leurs enfants pour le comprendre, <b>ils sont sans arrêt sur
leur dos à leur dire « Fais pas si, fais pas ça » ou au contraire ils
imposent leur point de vue sans donner d’explication aux enfants et sans les
écouter.</b></div>
<div class="MsoNormal">
Sylvie Jenaly leur a d’ailleurs posé la question à la fin de
ses deux journées d’observation : <b>« Savez-vous pourquoi il y a de
telles crises ? ». </b></div>
<b>
</b><br />
<div class="MsoNormal">
<b>Réponse des parents « non ». </b></div>
<b>
</b><br />
<div class="MsoNormal">
<b>Réponse de Sylvie Jenaly « VOUS êtes le facteur
déclencheur des crises. »</b></div>
<div class="MsoNormal">
Et elle a entièrement raison ! Pour une fois que je
suis d’accord avec elle…</div>
<div class="MsoNormal">
Vous pouvez lire plein de livres sur l’éducation, si vous
n’êtes pas prêt à vous remettre en question sur votre attitude vis-à-vis de vos
enfants, ça ne marchera pas !</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Nous allons voir plus en détail en quoi ce sont nos
comportements qui déclenchent souvent des crises ou de la rébellion chez nos
enfants !<br />
<a name='more'></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Le stress</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Quand on se sent attaqué, quand notre cerveau détecte un
danger ou un stress, <b>cela fait déclencher nos mécanismes de défense :
l’attaque, la fuite ou le figement.</b></div>
<div class="MsoNormal">
L’enfant se sent attaqué dès qu’on fait les gros yeux ou la
grosse voix, quand on le gronde, quand on le punit, quand on le frappe…</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Ces mécanismes peuvent avoir un impact sur le comportement
des enfants :</b> non respect des consignes, enfant opposant, évitement,
mensonge pour ne pas assumer ses erreurs, être dans la lune, traîner pour aller
au lit, crise, colère, oubli des leçons, traîner le matin avant d’aller à
l’école, faire de la provocation, dire des vilains mots, faire preuve
d’arrogance (« j’m’en fous »), enfant immobile quand on le gronde… </div>
<div class="MsoNormal">
L’enfant se braque pour se protéger. </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Dans ces cas, il faut contourner le bouclier de défense de
l’enfant,<b> il ne faut pas rentrer en conflit avec lui. Il faut rester calme,
comprendre le comportement de l’enfant par le dialogue, en le questionnant.</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>L’imitation</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/--vrpoSh-Kl8/WNPSC6hS65I/AAAAAAAAAuk/6x4yslDRSuAw3N-8MddJpxkJLrulXpVrACLcB/s1600/Crie%2Bpas.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://3.bp.blogspot.com/--vrpoSh-Kl8/WNPSC6hS65I/AAAAAAAAAuk/6x4yslDRSuAw3N-8MddJpxkJLrulXpVrACLcB/s1600/Crie%2Bpas.jpg" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
On ne le répètera jamais assez mais <b>les enfants font ce
qu’on fait et non ce qu’on leur dit ! </b>
</div>
<div class="MsoNormal">
Si les parents crient, comment voulez-vous que les enfants
apprennent à parler calmement ?!</div>
<div class="MsoNormal">
Si les parents frappent, comment voulez-vous que les enfants
apprennent à s’exprimer avec des mots et non des gestes violents ?!</div>
<div class="MsoNormal">
Si les parents exercent sur leurs enfants un rapport de
force, comment voulez-vous que les enfants apprennent à coopérer ?!</div>
<div class="MsoNormal">
Les enfants agissent comme nous. </div>
<div class="MsoNormal">
Si nous voulons que nos enfants changent leurs
comportements, commençons par changer les nôtres.</div>
<div class="MsoNormal">
On ne peut pas exiger de nos enfants des attitudes que nous
n’avons pas.</div>
<div class="MsoNormal">
On ne peut pas attendre de nos enfants des capacités que
nous ne leur apprenons pas.</div>
<div class="MsoNormal">
Donc, <b>montrons le bon exemple à nos enfants. </b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>L’autoritarisme</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Quand nous sommes dans l’autoritarisme, que nous mettons en
place des rapports de force avec les enfants : « je suis l’adulte, je
commande, tu es l’enfant, tu m’obéis », ça ne donne pas envie à l’enfant
de coopérer. </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Quand vous vous adressez à vos enfants, posez-vous ces
questions :</b></div>
<b>
</b><br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<b><span style="mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR">Vous adressez-vous à votre enfant
de la même manière que vous vous adressez à un adulte ou aux enfants des
autres ?</span></b></div>
<b>
</b><br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<b><span style="mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR">Comment demandez-vous à vos
enfants de s’adresser à vous ?</span></b></div>
<b>
</b><br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<b><span style="mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR">Comment voulez-vous ou aimez-vous
que les autres s’adressent à vous ?</span></b></div>
<b>
</b><br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<b><span style="mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR">Comment réagissez-vous quand on
vous donne des ordres ou quand on vous parle mal ?</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Si vous n’aimez pas quand on vous parle mal, il y a peu de
chance qu’il en soit autrement avec vos enfants…</div>
<div class="MsoNormal">
Si vous coopérez plus facilement quand on s’adresse à vous
de manière correcte et respectueuse, il y a de fortes chances qu’il en soit de
même pour vos enfants…</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Dans cette vidéo, Nancy Doyon explique 3 astuces pour donner à nos enfants l'envie de coopérer : </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/F6s_nbx-k5E/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/F6s_nbx-k5E?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
- <b>Demander au bon moment</b> : si nos enfants sont occupés
à jouer ou à regarder leur émission préférée à la télé, on peut attendre quelques
minutes avant de leur demander de faire leurs devoirs ou de prendre leur
douche.</div>
<div class="MsoNormal">
- <b>Le ton fun et agréable </b>: comme je l’ai écrit plus
haut, les enfants (et les adultes aussi) ont plus envie de coopérer quand on
s’adresse à eux de façon agréable et respectueuse.</div>
<div class="MsoNormal">
- <b>Les prévenir à l’avance</b> : prévenir l’enfant que dans
5 minutes il devra prendre la douche ou faire ses devoirs lui permet de se
préparer et de terminer ce qu’il fait. Il se sentira moins frustré et davantage
respecté. </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Une des choses que j’ai apprise lors de mes formations avec
Nancy Doyon est que lors d’une intervention, ce qu’on dit ou ce qu’on demande
aux enfants ne compte que pour 30% du résultat. Mais COMMENT on le dit ou on le
demande compte jusqu’à 70% du résultat ! <b>Ca signifie que quand nos enfants
s’opposent, ils ne s’opposent pas à nous ou à ce qu’on leur demande de faire
mais à la façon dont on s’adresse à eux, à notre attitude vis-à-vis d’eux.</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Il est donc très important de faire preuve de respect dans
nos interventions avec nos enfants, comme quand on s’adresse à son conjoint, à
un ami ou un voisin.</div>
<div class="MsoNormal">
Il ne faut pas être trop dur dans notre ton mais il ne faut
pas être trop mou non plus. Nancy Doyon parle souvent de la<b> « fermeté
bienveillante » </b>qui est le juste milieu entre le trop autoritaire et le
trop laxiste. <b>C’est un dosage pas toujours facile à trouver au début, mais
quand on l’a trouvé, c’est vraiment magique, les enfants écoutent bien mieux ce
qu’on leur dit.</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Voici deux autres vidéos de Nancy Doyon qui vont aideront à
mieux comprendre la « fermeté bienveillante » :</div>
<div class="MsoNormal">
<b>Regardez-vous votre enfant avec bienveillance ?</b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/WogLZkyHD8I/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/WogLZkyHD8I?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<b>Votre enfant souffre de surdité sélective ? Apprenez à utiliser le bon langage : </b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/JUP3G6KEMoM/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/JUP3G6KEMoM?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Vous pouvez également retrouver mes autres articles sur la coopération des enfants sur mon blog : </div>
<div class="MsoNormal">
- <a href="https://educationnonviolente.blogspot.fr/2016/03/faut-il-vraiment-demander-nos-enfants.html" target="_blank">Faut-il vraiment demander à nos enfants de nous obéir ?</a> </div>
<div class="MsoNormal">
- <a href="https://educationnonviolente.blogspot.fr/2016/03/susciter-la-cooperation-de-l-pourquoi.html" target="_blank">Susciter la coopération de l'enfant : pourquoi les méthodes traditionnelles ne fonctionnent pas ?</a> </div>
<div class="MsoNormal">
- <a href="https://educationnonviolente.blogspot.fr/2016/03/susciter-la-cooperation-de-l-les-4.html" target="_blank">Susciter la coopération de l'enfant : les 4 étapes selon la discipline positive de Jane Nelsen</a> </div>
<div class="MsoNormal">
- <a href="https://educationnonviolente.blogspot.fr/2016/03/susciter-la-cooperation-de-l-les.html" target="_blank">Susciter la coopération de l'enfant : les habiletés de Faber&Mazlish</a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>La surprotection et le contrôle</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-9ZcHBBkr3do/WNPVcD8DAQI/AAAAAAAAAu0/3QqW_bm5wocylbcfZ9aufyI-U34cqeURACLcB/s1600/Surprotection.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://1.bp.blogspot.com/-9ZcHBBkr3do/WNPVcD8DAQI/AAAAAAAAAu0/3QqW_bm5wocylbcfZ9aufyI-U34cqeURACLcB/s1600/Surprotection.jpg" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Vous imaginez si votre conjoint passe son temps à reprendre
le moindre de vos faits et gestes. Par exemple, vous conduisez et il passe son
temps à dire : « va moins vite ! », « attention, tu
n’as pas mis ton clignotant ! », « accélère ! », « là,
c’est bien, tu conduits bien, je suis content de toi », « qu’est-ce
que tu attends pour le doubler ?! », « rétrograde ! »…
</div>
<div class="MsoNormal">
Qu’est-ce que vous ressentez ?</div>
<div class="MsoNormal">
Qu’est-ce que ça vous donne envie de faire ?</div>
<div class="MsoNormal">
<b>Parmi nos ressentis, il pourrait y avoir de l’agacement, du
découragement, de l’énervement, de la colère.</b></div>
<b>
</b><br />
<div class="MsoNormal">
<b>Parmi nos réactions possibles, on pourrait :</b></div>
<b>
</b><br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<b><span style="mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR">ne pas écouter</span></b></div>
<b>
</b><br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<b><span style="mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR">faire tout le contraire de ce
qu’il nous dit (ou du moins, en avoir une très forte envie !)</span></b></div>
<b>
</b><br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<b><span style="mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR">ne plus avoir envie de conduire
quand il est à nos côtés</span></b></div>
<b>
</b><br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<b><span style="mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR">le reprendre dès qu’il conduit mal</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Quand les parents passent leur temps à dire à leurs enfants
« ne fais pas ça, tu vas tomber », « fais attention, tu vas te
faire mal »…</div>
<div class="MsoNormal">
Quand les parents jouent les hélicoptères et surveillent et
reprennent les moindres gestes de leurs enfants « là, c’est mal fait,
recommence », « c’est bien », « c’est mal »,
« fais comme si, fais comme ça »…</div>
<div class="MsoNormal">
A votre avis, que ressentent vos enfants ?</div>
<div class="MsoNormal">
Qu’est-ce que ça leur donne envie de faire ?</div>
<div class="MsoNormal">
De coopérer ? De faire des efforts pour
s’améliorer ?</div>
<div class="MsoNormal">
Non !</div>
<div class="MsoNormal">
Les enfants ressentent la même chose que nous et on envie de
réagir de la même manière que nous !</div>
<div class="MsoNormal">
<b>Donc, laissons les respirer ! </b></div>
<b>
</b><br />
<div class="MsoNormal">
<b>Laissons les vivre !</b></div>
<b>
</b><br />
<div class="MsoNormal">
<b>Laissons les explorer, expérimenter !</b></div>
<div class="MsoNormal">
Bien sur, s’ils se mettent en danger ou mettent quelqu’un en
danger, on doit intervenir. Mais dans la très grande majorité des cas, nos
interventions ne sont vraiment pas indispensables. </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Si vous avez un gros besoin de contrôle, il est très
intéressant de comprendre d’où il vient : </div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR">Est-ce que vos parents étaient eux
aussi dans la surprotection et le contrôle et vous reproduisez le schéma ?</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR">Est-ce qu’au contraire vos parents
ne contrôlaient rien et vous étiez livré à vous-même et vous êtes parfois mis
en danger et vous ressentez aujourd’hui le besoin de ne surtout pas faire comme
eux ?</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR">Est-ce que vous vous êtes déjà
senti impuissant quand vous étiez enfant face aux décisions des adultes (qui
pourtant vous concernaient) ou face aux évènements de la vie (décès,
séparation) et ressentez aujourd’hui un besoin de tout contrôler pour vous
donner l’illusion que vous maîtrisez les choses, les gens et les
évènements ?</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Pour certaines personnes, le simple fait de prendre conscience
de ce besoin et d’en comprendre la cause peut suffire pour changer leurs
comportements vis-à-vis de leurs enfants.</div>
<div class="MsoNormal">
D’autres personnes auront peut être besoin de faire un
travail sur eux plus poussé.</div>
<div class="MsoNormal">
A chacun de voir ce qui lui correspond le mieux.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>La NONnite aigue</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>La nonnite aigue est une manie très fréquente chez les
parents qui consiste à dire « non » aux enfants dans la seconde qui
suit une demande, sans prendre le temps de réfléchir. </b></div>
<div class="MsoNormal">
Bien souvent, cela déclenche des cris de frustration de la
part de l’enfant et bien souvent, le parent est à court d’argument pour
expliquer son « non » puisqu’il l’a dit sans vraiment réfléchir et
sans vraiment de raisons.</div>
<div class="MsoNormal">
Le problème est que, dans ces cas-là, les parents se disent
« J’ai dit « non » donc je dois rester sur mon
« non », sinon, il va croire que je lui cède parce qu’il crie ».
</div>
<div class="MsoNormal">
Sauf qu’<b>il y a une différence entre céder et changer d’avis.</b></div>
<div class="MsoNormal">
Si vous avez dit « non » trop rapidement et que
vous le regrettez ensuite, vous pouvez très bien expliquer à votre enfant :
« <b>Je t’ai dit « non » tout à l’heure un peu trop vite. J’ai
réfléchit et maintenant, je suis d’accord </b>». </div>
<div class="MsoNormal">
Evidemment, c’est à faire le moins souvent possible pour que
votre enfant ne s’imagine pas que vous avez cédé à ses cris. Mais comme le dit
le proverbe, «<b> il n’y a que les imbéciles qui ne changent pas
d’avis</b> ».</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Pour éviter de dire « non » trop rapidement pour
dire « oui » quelques minutes plus tard, essayez de prendre
l’habitude de <b>différer votre réponse de quelques secondes voire même de quelques
jours. </b>Les enfants, en fonction de la demande bien sur, n’attendent pas
toujours une réponse immédiate. Vous pouvez lui dire « <b>C’est une question
intéressante, je vais y réfléchir ou en parler avec ton papa/ta maman et je te
dirai plus tard ce que j’en pense</b> ». Les enfants seront peut être déçus de
ne pas avoir une réponse tout de suite mais ils verront aussi que, même si la
réponse est négative, vous avez pris le temps d’y réfléchir et ils apprécieront
plus facilement qu’un « non » direct. </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Pour d’autres astuces sur la nonnite aigue, vous pouvez lire
mon article sur <a href="https://educationnonviolente.blogspot.fr/2016/03/la-periode-du-non-chez-les-parents.html" target="_blank">la période du "non" chez les parents.</a>
</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>La remise en question de nos propres comportements</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Comme je l’ai dit plus haut, l’épisode de « Super
nanny » avec les parents qui avaient lu des livres sur l’éducation positive
sans résultat est un bon exemple de « pourquoi ça ne marche pas ».</div>
<div class="MsoNormal">
<b>Les outils sur l’éducation positive sont avant tout des
outils pour les parents pour changer leur regard sur l’enfant, pour les
informer sur le développement des enfants, notamment sur l’immaturité de leur
cerveau et donc pour changer leurs attentes et leurs comportements vis-à-vis de
leurs enfants.</b></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Si on prend ces outils uniquement pour changer uniquement le
comportement des enfants sans se remettre soi-même en question, ça ne
fonctionne pas !</b></div>
<div class="MsoNormal">
Vous trouverez dans cet article d’autres raisons qui peuvent
expliquer <a href="https://educationnonviolente.blogspot.fr/2016/06/l-positive-ca-ne-marche-pas-avec-mes.html" target="_blank">pourquoi l'éducation positive ne marche pas avec vos enfants. </a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Ce qui est vraiment passionnant dans l'éducation positive ou même dans le contact avec nos enfants, c'est qu'on en apprend vraiment beaucoup sur soi-même.</div>
<div class="MsoNormal">
Sur-ce, bonne expérimentation à vous !
</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Christelhttp://www.blogger.com/profile/12643841796671196265noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8949027992886900636.post-50564606901451694472017-03-20T15:22:00.003+01:002017-03-20T15:22:27.177+01:00Je soutiens l’association « Stop VEO – Enfance sans violences »<!--[if gte mso 9]><xml>
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br />
<br />
<div class="MsoNormal">
J’ai déjà parlé dans mes précédents articles de
l’association « Stop VEO – Enfance sans violences ». Alors, ça y est,
l’association est ouverte aux adhésions. </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Les objectifs de l’association sont : </div>
<a name='more'></a><br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR">de faire voter une loi contre les
violences physiques et psychologiques,</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR">de mener des actions pour le
respect des droits des enfants</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR">d’obtenir un véritable statut de
l’enfant dans la société française</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR">d’organiser ou de participer à des
ateliers et conférences</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR">de sensibiliser et d’informer
directement avec la création de support papier, vidéo…</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR">de contacter les structures
sociales et familiales pour sensibiliser et informer tous les français.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Si vous êtes intéressés, vous pouvez consulter leur site et
adhérer à l’association en ligne : <a href="http://stopveo.org/" target="_blank">http://stopveo.org/</a>
</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Vous pouvez aussi consulter la page facebook de « Stop
VEO » de votre région pour être mis au courant des évènements
organisés près de chez vous : <a href="http://stopveo.org/index.php/stopveo-par-region/" target="_blank">http://stopveo.org/index.php/stopveo-par-region/</a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Christelhttp://www.blogger.com/profile/12643841796671196265noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8949027992886900636.post-84068691856410160302017-03-17T14:35:00.001+01:002017-03-17T14:35:27.457+01:00Le sommet de la parentalité<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-muWTRGDGMY8/WMvlglzS_SI/AAAAAAAAAuA/RqqemKyDnnEuSkJ9OM_tyHUapebm_c3EQCLcB/s1600/Le%2Bsommet%2Bde%2Bla%2Bparentalit%25C3%25A9.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="118" src="https://4.bp.blogspot.com/-muWTRGDGMY8/WMvlglzS_SI/AAAAAAAAAuA/RqqemKyDnnEuSkJ9OM_tyHUapebm_c3EQCLcB/s320/Le%2Bsommet%2Bde%2Bla%2Bparentalit%25C3%25A9.png" width="320" /></a></div>
<br />
Evènement !<br />
Vous pouvez vous inscrire <a href="http://mykidishappy.le-sommet-de-la-parentalite.com/?utm_source=J%27%C3%A9duque%20dans%20la%20joie&utm_campaign=7ed5b56770-sommet&utm_medium=email&utm_term=0_429fecca19-7ed5b56770-129900561&ct=t%28sommet%29&goal=0_429fecca19-7ed5b56770-129900561&mc_cid=7ed5b56770&mc_eid=81db80f2bd" target="_blank">ici</a> pour accéder GRATUITEMENT à 14 interviews d'experts (dont Noémie de Saint-Sernin et Tarisayi de Cugnac dont j'ai déjà parlé dans mon blog) pour en finir avec les conflits, les cris, les remords et retrouver la sérénité pour tous.<br />
<b>L'évènement commencera ce dimanche 19 mars et durera une semaine.</b><br />
Donc n'hésitez pas à vous inscrire pour y participer, <b>c'est gratuit. </b><br />
Faites aussi tourner autour de vous. Christelhttp://www.blogger.com/profile/12643841796671196265noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8949027992886900636.post-43618860123035800852017-03-17T14:00:00.000+01:002017-03-17T14:00:29.089+01:00Les préjugés sur l’éducation : « C’est bien joli l’éducation bienveillante mais ça prend du temps pour tout expliquer aux enfants et je n’en ai pas »<!--[if gte mso 9]><xml>
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-FYpSaipESDc/WMu5z2tGJpI/AAAAAAAAAtw/hFdNq4G6ut0agV6OYr27qQXso2srgLFGACLcB/s1600/Education%2Bbienveillante%2Bprend%2Bdu%2Btemps.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-FYpSaipESDc/WMu5z2tGJpI/AAAAAAAAAtw/hFdNq4G6ut0agV6OYr27qQXso2srgLFGACLcB/s320/Education%2Bbienveillante%2Bprend%2Bdu%2Btemps.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br />
<br />
<div class="MsoNormal">
Les parents croient souvent que l’éducation bienveillante
consiste à expliquer, expliquer et expliquer aux enfants les règles et à les
répéter, répéter, répéter jusqu’à ce que les enfants comprennent. Ils sont donc
nombreux à dire « vous êtes bien gentils avec votre éducation
bienveillante mais moi, je travaille, et je n’ai pas de temps pour
ça ! ». </div>
<div class="MsoNormal">
C’est vrai que, dans l’éducation traditionnelle ou
autoritariste, les parents vont dire les choses une fois, à la rigueur répéter
une fois puis ensuite, ils vont s’énerver et punir leur enfant. Et c’est sur,
que vu comme ça, ça ne prend pas beaucoup de temps. Mais les apparences sont
souvent trompeuses !</div>
<div class="MsoNormal">
Nous allons donc voir ensemble que pratiquer l’éducation
bienveillante prend du temps mais pas tant que cela…</div>
<a name='more'></a><br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Ca prend du temps de s’informer...</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Alors oui, c’est vrai que l’éducation bienveillante peut
prendre du temps, surtout au début, car on peut être amené à lire, à faire des
ateliers sur la parentalité, à assister à des conférences pour se renseigner
sur le développement des enfants et sur d’autres méthodes éducatives que celles
qu’on a connu quand on était enfant. </div>
<div class="MsoNormal">
Ca peut prendre du temps également de perdre nos anciennes
habitudes pour en prendre d’autres, de se rappeler des outils à mettre en place
face à telle situation.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Mais, sur le moyen et long terme, on en gagne. J’y
reviendrai plus bas.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Ca prend du temps de tout expliquer, tout répéter...</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
On dit souvent aux parents qu’il faut tout expliquer aux
enfants. C’est vrai et pas vrai. Oui, il est important de leur expliquer le
pourquoi du comment des règles car les enfants les retiennent et les respectent
mieux s’ils les comprennent. Mais il ne s’agit pas non plus de les saouler de
« blabla ».</div>
<div class="MsoNormal">
Si on parle trop aux enfants, ils n’écoutent plus.</div>
<div class="MsoNormal">
Donc expliquer, oui, mais en allant droit à l’essentiel.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Isabelle Filliozat dit souvent de remplacer les paragraphes
par une phrase et de remplacer les phrases par un mot.</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Donc, au début, vous pouvez expliquer à l’enfant :
« Met ton manteau sur le porte manteau au lieu de le laisser traîner par
terre. Ce n’est pas une serpillière. Respecte tes affaires ».</div>
<div class="MsoNormal">
Mais rapidement, contentez-vous de dire « Ton manteau va
sur le porte manteau ».</div>
<div class="MsoNormal">
Puis « Manteau ».</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Alors pourquoi dire un mot au lieu de dire une phrase est
efficace ? Isabelle Filliozat explique souvent que quand on dit une
phrase, ça passe par notre cerveau verbal…et c’est tout. En gros, ça rentre par
une oreille et ça ressort par l’autre. <b>Quand on dit un seul mot, ce n’est pas
une phrase, ça ne fait pas sens pour notre cerveau verbal donc ça passe par le
cerveau frontal et ça oblige l’enfant à réfléchir</b> « Manteau ? Que
veut-elle dire par « manteau » ? Ah oui ! Je l’ai mis par
terre au lieu de sur le porte-manteau ». Et l’enfant s’en rappelle plus
facilement à l’avenir.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Certains vont dire que ça ne sert à rien d’expliquer et de
répéter, que dans 10 ans, on y est encore alors qu’avec une punition, les
enfants comprennent plus vite !</div>
<div class="MsoNormal">
FAUX !</div>
<div class="MsoNormal">
D’abord, non, on ne répète pas les mêmes choses pendant 10
ans. Je le sais car j’ai fait l’expérience avec mes enfants. Oui, au début, je
rappelle souvent « manteau », « chaussures »,
« cartable » ou « comment on demande ? » mais je vois
bien qu’au bout de plusieurs jours, je rappelle moins souvent. Au bout de 3
semaines environ, il n’y a quasiment plus besoin de rappeler, juste une fois de
temps en temps. Et il y a une explication à cela.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Dans le cerveau, nous avons des neurones. Ces neurones sont
reliés entre eux par des synapses. <b>A chaque nouvelle acquisition, le cerveau
créé des nouvelles synapses entre nos neurones. A chaque fois qu’on répète une
même action, les synapses utilisées se renforcent, on parle alors de création d’autoroutes
neuronales. Au bout de plusieurs jours, l’action devient une habitude, un
réflexe, on ne réfléchit plus, c’est un automatisme.</b></div>
<b>
</b><div class="MsoNormal">
<b>Ca prend entre 21 et 30 jours pour qu’une action quotidienne
devienne une habitude.</b></div>
<div class="MsoNormal">
Pourquoi je vous dis cela ? Et bien, pour vous
expliquer que <b>si vous voulez que votre enfant perde une mauvaise habitude qu’il
a prise au profil d’une autre, ça lui prendra entre 21 et 30 jours pour défaire
son autoroute neuronale et en construire une autre. </b></div>
<div class="MsoNormal">
Faites l’essai sur vous : si vous changez de placard
les verres de votre cuisine (ne le faites pas pour de vrai, vous risqueriez de
m’en vouloir !), à votre avis, vous allez y penser tout de suite que vous
avez changer les verres de place ? Non, pendant plusieurs jours vous allez
vous tromper de placard ! Ca va vous prendre du temps pour vous souvenir
que vos verres sont rangés ailleurs et ouvrir directement le bon placard. </div>
<div class="MsoNormal">
On comprend bien alors que les punitions sont inefficaces
puisqu’on demande à l’enfant d’arrêter son comportement tout de suite et
surtout sans lui expliquer ce qu’on attend de lui en échange !</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Alors, oui, ça prend entre 21 et 30 jours pour mettre fin à
une mauvaise habitude qu’a prise votre enfant avec l’éducation bienveillante
mais pensez bien qu’avec les punitions, dans 10 ans, vous y êtes vraiment encore
à vous énerver après votre enfant et à le punir presque tous les jours pour les
mêmes choses ! C’est pour cela que j’écrivais plus haut qu’à moyen et long
terme, on gagne du temps à expliquer les choses aux enfants. </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Ca prend du temps de trouver la cause des comportements
des enfants et des solutions pour les arrêter...</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Autre exemple où ça prend du temps de pratiquer l’éducation
bienveillante à court terme mais on en gagne à moyen et long terme. C’est
lorsque votre enfant a un comportement dérangeant et que dire en un mot ne
suffit pas. Par exemple, votre enfant tape, parle mal, ou c’est la galère tous
les matins pour le préparer pour l’école ou tous les soirs pour le coucher.</div>
<div class="MsoNormal">
Dans ces cas, <b>pour savoir COMMENT agir, il faut d’abord
savoir POURQUOI l’enfant réagit comme il le fait.</b> Il y a toujours une cause aux
comportements des enfants, et oui, trouver cette cause, ça prend plus de temps
que de s’énerver après l’enfant et le punir ! Je vais écrire bientôt des
articles pour mieux expliquer les différentes causes des comportements
dérangeants de nos enfants.</div>
<div class="MsoNormal">
Mais une fois qu’on a trouvé la cause, il est plus facile de
savoir comment agir. Par exemple, votre enfant tape peut être parce qu’il ne
sait pas s’exprimer avec des mots, donc il faut lui expliquer comment parler et
le lui rappeler régulièrement (pendant 21 à 30 jours, déjà testé et approuvé
sur mon fils). J’ai déjà parlé <a href="https://educationnonviolente.blogspot.fr/2015/10/comment-reagir-quand-un-enfant-tape-ou.html" target="_blank">ici</a>
des raisons pour lesquelles un enfant peut taper et comment agir pour qu’il
arrête.</div>
<div class="MsoNormal">
C’est la même chose pour un enfant qui parle mal et qui crie
« DE L’EAU !!!!! » au lieu de « j’ai soif, est-ce que tu
peux me servir à boire s’il te plait ? ».</div>
<div class="MsoNormal">
Si votre enfant ne veut pas s’habiller tous les matins,
peut-être trouverez-vous des solutions <a href="https://educationnonviolente.blogspot.fr/2016/01/comment-preparer-les-enfants-le-matin.html" target="_blank">ici</a>
mais peut être que la raison est autre comme par exemple il y a un enfant qui
embête le vôtre ou un adulte référent qui crie beaucoup.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Alors oui, ça peut prendre du temps pour trouver la cause et
ça peut prendre encore quelques jours pour faire perdre la mauvaise habitude à
votre enfant au profit d’une meilleure.</b></div>
<b>
</b><div class="MsoNormal">
<b>Mais si vous optez pour la solution « je ne veux pas
perdre mon temps avec les caprices, s’il ne m’obéit pas, c’est punition dans sa
chambre un point c’est tout », dans 10 ans, vous y êtes encore à le punir
pour tout et n’importe quoi. </b>Que dis-je 10 ans… 18 ans serait plus exact,
surtout si vous avez un enfant au tempérament rebelle !!! Sachant que
pendant tout ce temps-là, <b>vos relations vont sérieusement se dégrader
également !</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Si vous avez un enfant qui a tendance à se soumettre à la
volonté des autres, c’est vrai que la méthode de la punition sera plus rapide,
mais c’est l’estime de soi de votre enfant qui va en prendre un sacré coup </b>et
ça risquera de vous coûter cher en psy à l’adolescence… Ou de lui coûter cher
en psy, en médicament, en stage de développement personnel quand il sera
adulte !</div>
<div class="MsoNormal">
Muriel Salmona explique dans son livre <a href="https://www.amazon.fr/gp/product/2100755021/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=2100755021&linkCode=as2&tag=blogdechri07-21%22%3ECh%C3%A2timents%20corporels%20et%20violences%20%C3%A9ducatives-Pourquoi%20il%20faut%20les%20interdire%20en%2020%20questions%20r%C3%A9ponses%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22http://ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogdechri07-21&l=as2&o=8&a=2100755021%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank">Châtiments corporels et violences éducatives-Pourquoi il faut les interdire en 20 questions réponses</a> que <b>les violences subies durant
l’enfance se répercutent dans notre corps sous forme de maladies le plus
souvent 50 ans plus tard (sous forme de cancer, de diabète, de maladies
cardio-vasculaires, de problèmes de tension ou de thyroïde…).</b> Je pense que vous
avez déjà remarqué la quantité assez incroyable de médicaments que peuvent
consommer vos parents ou vos grands-parents… Comment ont-ils été éduqués ?
Quels étaient leurs rapports avec leurs parents ? C’est intéressant d’y
réfléchir et de faire le lien entre leur santé actuelle et leur enfance.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Ca prend du temps de passer du temps avec ses enfants...</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Je vais aussi vous parler d’une vidéo de Nancy Doyon et de
Joël Monzée où ils expliquent que passer 15 minutes par jour avec notre enfant
peut vraiment faire LA différence dans son comportement. Il s’agit de la vidéo
« Améliorer la relation parent/enfant en moins de 15 minutes par
jour » que vous pouvez retrouver ici : <a href="http://www.coaching-et-neurosciences.com/formations-gratuites/">http://www.coaching-et-neurosciences.com/formations-gratuites/</a>
<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>(il faut s’inscrire gratuitement pour la
recevoir).</div>
<div class="MsoNormal">
Nancy Doyon parle donc de VRAIE ATTENTION qu’on va accorder
à son enfant pendant 15 minutes. Voici sa « prescription » :</div>
<div class="MsoNormal">
- <b>3 câlins minimum</b> : le matin quand on se lève, au
retour de l’école et au couché, pendant 20 secondes minimum les yeux fermés.</div>
<div class="MsoNormal">
On peut aussi faire un câlin quand l’enfant est agité,
énervé.</div>
<div class="MsoNormal">
- <b>5 minutes de cœur à cœur. </b>Aller voir l’enfant, s’asseoir à
côté de lui, s’intéresser à ce qu’il fait sans donner de conseil, sans
intervenir, sans faire de reproches. S’intéresser à sa musique, regarder des
vidéos avec lui…</div>
<div class="MsoNormal">
- <b>En fin de soirée, démontrer de l’appréciation.</b> C’est
important qu’ils s’endorment en sachant qu’ils sont aimés ou aimables :
« Je t’aime », faire un compliment descriptif, reconnaître un acte ou
un moment de la journée, avoir de la reconnaissance pour quelque chose qui
s’est passé dans la journée… Quand le parent est honnête, humble, intègre, ça
fait un modèle pour l’enfant. Dire « Bravo champion » 40 fois par
jour ne sert à rien mais on peut dire « merci pour…. ».</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Si les parents ne sont pas à l’aise avec ces méthodes, Joël
Monzée préconise lui, de <b>passer 15 minutes par jour à jouer avec l’enfant en le
laissant décider du jeu et des règles, dans une relation de cœur à cœur.</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Ca prend du temps de s’occuper de soi...</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
L’éducation bienveillante prend du temps pour s’occuper de
soi ! Quand les parents pratiquent l’éducation traditionnelle, bien
souvent, ils sont pris dans le train-train quotidien (métro – boulot – dodo) et
ne prennent pas de temps pour s’occuper d’eux. Bien souvent, c’est parce qu’ils
ne décompressent jamais ou rarement qu’ils s’énervent aussi facilement après
leurs enfants. Dans l’éducation bienveillante, on insiste bien sur le fait que
pour être bienveillant avec ses enfants, <b>il faut d’abord l’être avec soi-même
et respecter nos besoins.</b> Pas besoin d’y passer des heures chaque jour mais
prendre le temps de faire ce qu’on aime quelques minutes par jour. Ce n’est pas
facile au début car on se dit « je n’ai pas le temps » mais il faut
réfléchir au moment de la journée où on est tranquille (quand les enfants sont
couchés ou quand le conjoint peut prendre le relais ou revoir ses priorités) et
vraiment intégrer ce temps dans notre routine quotidienne. Au bout de 21 à 30
jours, c’est devenu une habitude de prendre du temps pour soi et on trouve du
temps pour cela sans problème.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Alors oui, <b>pratiquer l’éducation bienveillante, prend plus
de temps que s’énerver après nos enfants et les punir mais sur le moyen et long
terme, on en gagne car nos enfants sont plus responsables de leurs actes et
parce qu’on est plus outillé pour faire face rapidement à leurs comportements
dérangeants. </b></div>
<div class="MsoNormal">
Mais surtout, avec l’éducation bienveillante, <b>tout le monde gagne
en sérénité et sur le court, moyen et long terme, c’est vraiment beaucoup moins
de fatigue nerveuse pour toute la famille et de meilleures relations entre les
parents et les enfants.</b> Je ne suis pas en train de vous dire que votre vie de famille sera parfaite et qu'il n'y aura plus jamais de problèmes mais qu'il y aura vraiment moins de cris de votre part et de celle des enfants. </div>
<div class="MsoNormal">
Alors, vous ne pensez pas que ça mérite d’y passer un
peu de temps chaque jour ?</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Christelhttp://www.blogger.com/profile/12643841796671196265noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8949027992886900636.post-17044874651950150252017-03-14T14:00:00.000+01:002017-03-14T14:39:12.372+01:00Préjugés sur l’éducation : Réponse à l’article « Mais que fait l’éducation positive ? »<!--[if gte mso 9]><xml>
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<a href="https://2.bp.blogspot.com/-T6H7oXn188Q/WMe4GgYuRhI/AAAAAAAAAtc/dbzm7sgfVZcuNccBRXNtzaG2ypqADzwLwCLcB/s1600/%25C3%25A9ducation-bienveillante.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="160" src="https://2.bp.blogspot.com/-T6H7oXn188Q/WMe4GgYuRhI/AAAAAAAAAtc/dbzm7sgfVZcuNccBRXNtzaG2ypqADzwLwCLcB/s320/%25C3%25A9ducation-bienveillante.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
Il y a quelques semaines, je suis tombée sur cet article <a href="https://vismaviedejobbologue.wordpress.com/2017/02/24/mais-que-fait-leducation-positive/" target="_blank">https://vismaviedejobbologue.wordpress.com/2017/02/24/mais-que-fait-leducation-positive/</a>
où « Bubullette » une psychologue, a « étudié » des groupes
facebook sur l’éducation positive ou bienveillante pour écrire sur ce sujet. </div>
<div class="MsoNormal">
Cet article étant très long, je l’avais, dans un premier
temps, lu rapidement en sautant certains passages et j’avoue qu’il m’avait
alors un peu agacé et je m’étais dit que ce n’était pas un article sur
l’éducation bienveillante mais une caricature de l’éducation bienveillante et
que l’auteure avait vraiment pris les pires exemples possibles et imaginables
pour illustrer ses propos.</div>
<div class="MsoNormal">
Puis, je l’ai relut, plusieurs fois, et jusqu’au bout. Et
plus je le relisais, plus je me disais pour certains passages « elle a
raison là » mais pour d’autres passages, je me disais « c’est
vraiment une honte d’écrire des choses pareilles, surtout venant d’une
psychologue ! ». </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Alors j’ai décidé de faire un article sur les clichés et les
préjugés sur l’éducation bienveillante en m’appuyant sur le sien. Ca me semble
vraiment très important de le faire car <b>c’est à cause de toutes ces
incompréhensions autour de ce mode d’éducation qu’il est souvent confondu avec
du laxisme.</b></div>
<a name='more'></a><br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Alors, selon « Bubullette », qui est psychologue,
je le rappelle, à partir du moment où une action éducative fonctionne (entendez
par là, punir un enfant dans sa chambre pour le soumettre à notre volonté), il
faut alors continuer à la pratiquer ! </div>
<div class="MsoNormal">
« <span style="color: #003366;">Souvent, ils évoquent
timidement leurs actions éducatives, de peur d’être mal perçus, à travers des
phrases paradoxales type « Oui oui, on l’a mis dans sa chambre, ça a
marché, il s’est calmé, mais on ne le refera plus hein ! …». Bah
pourquoi ? Va falloir m’expliquer là, ça a marché mais vous ne
recommencerez plus ? « … On sait que ça n’est pas bien. ». Ah ?
Ah. Oh… »</span></div>
<div class="MsoNormal">
Alors, dans un premier temps, je pense que Nancy Doyon, éducatrice
spécialisée et coach parentale au Québec répond très bien à cela : </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/3X1t5lt4UdA/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/3X1t5lt4UdA?feature=player_embedded" width="320"></iframe> </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Je l’invite aussi à lire le livre de Jesper Juul, thérapeute
danois, <a href="https://www.amazon.fr/gp/product/2850089060/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=2850089060&linkCode=as2&tag=blogdechri07-21%22%3ERegarde...%20ton%20enfant%20est%20comp%C3%A9tent%20:%20Renouveler%20la%20parentalit%C3%A9%20et%20l%27%C3%A9ducation%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22http://ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogdechri07-21&l=as2&o=8&a=2850089060%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank">Regarde... ton enfant est compétent</a> où là aussi,<b> il est
question des méthodes éducatives qui fonctionnent… pour soumettre l’enfant mais
certainement pas pour booster son estime de lui-même </b>! Dans la partie
consacrée à l’intégrité, il écrit : « Je pense qu’il est grand temps
que nous commencions à nous poser des questions moins primaires sur ce que nous
faisons subir aux autres, que nous l’appelions éducation, pédagogie ou
thérapie. <b>Cela ne suffit pas que quelque chose « marche ». Nous devons
analyser pourquoi et comment cela marche.</b> Quel est ce prix humain et
interhumain que nous, enfants, clients, citoyens et patients devons payer pour
quelque chose qui à première vue paraît marcher ?</div>
<div class="MsoNormal">
<b>Si le prix est qu’un groupe doit sacrifier son intégrité
pour contenter un autre groupe, alors ce prix est trop élevé. C’est un principe
éthique simple et civilisé.</b></div>
<div class="MsoNormal">
Le problème est, comme on l’a vu, que cela
« marche » et plus cela exige qu’un groupe perde son intégrité, plus
visiblement cela marche. C’est pourquoi la petite victime d’inceste de 6 ans se
met à ressembler à une Lolita aguicheuse de 13 ans. C’est pourquoi les écoliers
japonais se suicident par angoisse de la performance. C’est pourquoi les
nouvelles sectes qui prônent une religion de charlatans ont une telle force
d’attraction. C’est pourquoi dix mille personnes pleurent quand un Staline ou
un Tito meurt. C’est pourquoi les pères de famille tyrans patriarcaux et les
grands-mères assoiffées de pouvoir vivent dans l’illusion qu’ils ont la famille
derrière eux, alors qu’en réalité ils l’ont sous leurs pieds. »</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Donc, ce n’est pas parce que « ça marche » que
c’est bon pour l’enfant, notamment pour son intégrité ou son estime de
lui-même. </b>Et ça, une psychologue le sait quand même ! </div>
<div class="MsoNormal">
De plus, dans certains cas, les punitions vont marcher pour
soumettre l’enfant, mais pas toujours. Certains enfants réagissent aux
punitions en se rebellant, en mentant, en cherchant à se venger… On a vu <a href="https://educationnonviolente.blogspot.fr/2015/12/les-effets-nocifs-des-punitions.html" target="_blank">ici les différents comportements possibles quand les enfants sont punis.</a>
</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Ensuite, « Bubulette » parle des parents qui
recherchent des réponses à leurs problèmes ou interrogations à droite à
gauche : livres, forums, facebook, voisins… Alors sur ce point, je suis
partagée.</div>
<div class="MsoNormal">
D’un côté, je suis assistante maternelle et un conseil qui
est revenu souvent pendant ma formation était « lisez, lisez,
lisez ! ». S’il parait évident pour les professionnels de la petite
enfance de lire, je me demande pourquoi on devrait se moquer des parents qui en
font autant… <b>Il n’y a pas de mal à lire ou à s’informer sur le développement
des enfants pour se rendre compte que oui, le comportement de notre enfant est
normal pour son âge. Ca rassure les parents. Il n’y a pas de mal à s’informer
sur d’autres méthodes éducatives qui existent que celle qu’on a connu étant
enfant.</b> Surtout qu’aujourd’hui, avec les découvertes en neurosciences
affectives et sociales, on sait que les VEO ne sont pas bonnes pour le
développement des enfants. Les Français sont des gros consommateurs de médicaments, notamment des antidépresseurs <a href="http://www.francetvinfo.fr/replay-radio/le-vrai-du-faux/les-francais-sont-les-plus-gros-consommateurs-de-medicaments_1776797.html" target="_blank">http://www.francetvinfo.fr/replay-radio/le-vrai-du-faux/les-francais-sont-les-plus-gros-consommateurs-de-medicaments_1776797.html</a> La France est
un pays où on construit régulièrement des nouvelles prisons… Bref, on ne peut
pas dire que la façon dont on a été éduqué nous a vraiment réussi… Une fois de
plus, il ne s’agit pas d’en vouloir à nos parents, ils ont fait ce qu’ils
pensaient être bon pour nous. Mais aujourd’hui, on ne peut plus continuer comme
cela. Comme le disait Einstein :</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-cCS8cpTPKT0/WMeorCl_VAI/AAAAAAAAAtE/98DVo1Mr9hAC7mfrBDEdSkA2P1TUVaAiACLcB/s1600/Einstein%2BLa%2Bfolie.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="206" src="https://2.bp.blogspot.com/-cCS8cpTPKT0/WMeorCl_VAI/AAAAAAAAAtE/98DVo1Mr9hAC7mfrBDEdSkA2P1TUVaAiACLcB/s320/Einstein%2BLa%2Bfolie.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
L’éducation
non-violente n’est pas une évidence pour bon nombre de jeunes parents car ce
n’est pas le modèle qu’on a reçu, donc oui, on a besoin de lire, d’aller à des
conférences, de participer à des ateliers sur la parentalité, ou de demander à
droite à gauche comment font les autres. On a besoin aussi de <a href="https://educationnonviolente.blogspot.fr/2016/05/les-emotions-et-les-veo-guerir-son.html" target="_blank">guérir son enfant intérieur </a>
et de <a href="https://educationnonviolente.blogspot.fr/2017/03/les-prejuges-sur-leducation-jai-recu.html" target="_blank">soigner les traumatismes créés par les VEO qu'on a subi étant enfant pour ne pas les reproduire.</a>
</div>
<div class="MsoNormal">
Après, d’un autre côté, je comprends, ou crois comprendre,
où veut en venir « bubullette ». Il est vrai que certains parents ont
tendance à lire tellement qu’ils n’ont plus le temps de mettre en pratique ce
qu’ils ont lu. Je crois que c’est le Dalaï-Lama qui a dit « Lire un livre
de cuisine n’a jamais nourri personne ». Alors lire, oui, mais pas 100
livres non plus. A un moment donné, il faut mettre en pratique ce qu’on a
appris, ce n’est pas toujours facile mais lire des livres ne va pas éduquer vos
enfants. </div>
<div class="MsoNormal">
Ensuite,<b> beaucoup de parents, surtout les jeunes mamans, ont
tendance à ne pas s’écouter, à ne pas écouter leur enfant, à ne pas se faire
confiance. </b>Ils écoutent les conseils bien intentionnés de leur entourage (ou de
facebook) mais ces personnes ne connaissent pas leur enfant, ne connaissent pas
toujours l’histoire des parents et de l’enfant, ne connaissent pas la CAUSE du
comportement de l’enfant. Donc tous ces conseils, c’est bien joli, mais ils ne
sont pas toujours adaptés à la situation et ne règlent donc pas le problème. <b>Il
est donc vraiment important mesdames que vous appreniez à vous écouter et à
vous faire confiance. Vous avez les réponses au fond de vous pour comprendre
les besoins de votre enfant et y répondre. Donc faites-vous confiance !</b></div>
<div class="MsoNormal">
Donc, lisez si vous aimez cela et si ça vous aide mais
surtout, faites appel à votre bon sens et surtout, pratiquez.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Ensuite « Bubullette » parle « <span style="color: #003366;">des courants éducatifs, lancés et soutenus par des
psycoachs, courants se voulant dominants/parfaits/adaptés à tous, et basés sur
des études neuroscientifiques « à transmettre à tout réfractaire »,
youhou youhou. »</span></div>
<div class="MsoNormal">
Alors déjà les « psycoachs » sont des
psychothérapeutes (Isabelle Filliozat), des pédiatres (Catherine Gueguen,
Edwige Antier), des médecins généralistes (Gilles Lazimi), des psychiatres
(Muriel Salmona), des docteurs en neurosciences (Joël Monzée) pour ne citer que
quelques uns d’entre eux…</div>
<div class="MsoNormal">
Ensuite, parlons des études neuroscientiques. Et oui,
aujourd’hui, exit Freud et sa théorie des pulsions, on ne parle plus que des
neurosciences affectives et sociales. Là où avant, les psy se basaient sur
leurs ressentis, <b>aujourd’hui, les scientifiques se basent sur les IRM
fonctionnels qui permettent de voir le cerveau et notamment l’impact des VEO
sur celui-ci.</b> On n’arrête pas le progrès même si du coup, ça ne fait pas
l’affaire de tout le monde… <b>Vous pouvez retrouver ici des articles sur les
recherches en neurosciences et l’impact des VEO sur le développement des
enfants, sur leur comportement, sur leur cerveau :</b> <a href="http://www.oveo.org/etudes-scientifiques-sur-les-effets-de-la-violence-educative-ordinaire/" target="_blank">http://www.oveo.org/etudes-scientifiques-sur-les-effets-de-la-violence-educative-ordinaire/</a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Concernant l’éducation positive, j’ai déjà parlé de ce que
c’est, selon moi, <a href="https://educationnonviolente.blogspot.fr/2016/10/carnaval-d-sur-l-bienveillante.html" target="_blank">ici.</a></div>
<div class="MsoNormal">
Alors en effet, tout le monde n’est pas d’accord sur comment
se comporter avec les enfants face à une situation, même parmi les auteurs de
livres. Ce n’est pas de la sournoiserie, c’est juste que, selon moi, l’éducation
bienveillante ou positive ou non-violente est avant tout un cheminement. Et
concernant ce cheminement, tout le monde n’est pas au même niveau et c’est
normal. Certains sont sur ce chemin depuis 10, 20, 30 ans alors que d’autres
viennent tout juste de commencer. Certains vont marcher vite d’abord puis
ralentir ensuite là où d’autres vont prendre plus de temps… <b>CHACUN SON RYTHME,
</b>c’est ce que j’écris souvent dans mes articles. <b>Alors forcément, en fonction de
là où on en est dans notre cheminement vers la bienveillance (envers nos
enfants mais aussi envers soi-même et les autres en général), certains outils
vont faire sens pour nous et d’autres non. Et là encore, mesdames les jeunes
mamans, c’est surtout à vous que je m’adresse : ECOUTEZ-VOUS. Face à un
problème, quel outil parmi ceux proposés FAIT SENS pour vous et vous pouvez
appliquer ? </b>Si un outil ne fait pas sens pour vous, ne l’appliquez pas,
tout simplement car ça ne vous correspond pas là où vous en êtes, tout
simplement. </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Ensuite, « Bubullette » parle de la fameuse
CULPABILISATION !</div>
<div class="MsoNormal">
J’ai déjà parlé sur mon blog de la culpabilité. <a href="https://educationnonviolente.blogspot.fr/2015/11/l-bienveillante-est-elle-culpabilisante.html" target="_blank">ici</a> et<a href="https://educationnonviolente.blogspot.fr/2016/08/quand-l-bienveillante-culpabilise-les_24.html" target="_blank"> ici.</a>
</div>
<div class="MsoNormal">
<b>La culpabilité est une émotion et chacun est responsable de
l’émotion qu’il ressent à un moment donné.</b> Si certains parents ressentent de la
culpabilité quand on leur parle d’éducation bienveillante, c’est LEUR
CHOIX ! Mais ce n’est certainement pas de notre faute ! Quand j’ai
entendu parler de l’éducation bienveillante la première fois et quand j’ai lu
mes premiers livres à ce sujet, je n’ai absolument pas ressenti de culpabilité
mais plutôt un soulagement, une libération, « Libérée, délivrée »,
comme le chante une célèbre Reine des neiges ! <b>Donc face à un même
évènement, chacun va ressentir des émotions différentes et on est responsable
de ce qu’on ressent, les autres ne le sont pas !</b> Si je m’énerve après mon
enfant parce qu’il crie, il n’est pas responsable de ma colère, JE suis
responsable de ma colère. J’ai fait le choix (inconscient bien sur) de me
mettre en colère mais j’aurai très bien pu faire le choix de rester calme et de
lui chuchoter tout bas « parle moins fort ». </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-KYR-A5LQ4-M/WMe3GqLTaVI/AAAAAAAAAtU/cfnJYWDtj2gfrvZj2bjrxN2hvYt0suC7ACLcB/s1600/Culpabilit%25C3%25A9.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://2.bp.blogspot.com/-KYR-A5LQ4-M/WMe3GqLTaVI/AAAAAAAAAtU/cfnJYWDtj2gfrvZj2bjrxN2hvYt0suC7ACLcB/s1600/Culpabilit%25C3%25A9.jpg" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Par contre, il est vrai que certains parents en chemin vers
la bienveillance jugent les parents qui ont recours aux VEO. Tout simplement
parce que comme je l’ai écrit, on N’EST PAS bienveillant, on est EN CHEMIN vers
la bienveillance et tout le monde n’en est pas au même niveau. Je suis d’accord
que juger les parents n’a rien de bienveillant et surtout n’a rien de
constructif. Une personne qui est jugée ou se sent jugée va se mettre sur la
défensive et continuer les VEO sur son enfant. </div>
<div class="MsoNormal">
Pour en revenir à la culpabilité. <b>C’est une émotion et comme
toutes les émotions, elle peut être saine et constructive, si elle est
acceptée, accueillie, écoutée. La culpabilité est là pour nous dire qu’on n’est
pas en phase avec la façon dont on s’est comporté. Elle sert à nous
responsabiliser pour nous amener à réparer.</b> Par exemple : si je marche sur
le pied de quelqu’un, je ressens de la culpabilité, je décider de me
responsabiliser et de réparer en m’excusant auprès de la personne.</div>
<div class="MsoNormal">
Par contre, la culpabilité, comme toutes les émotions peut
aussi devenir très toxique, quand elle n’est pas accepté, écoutée, accueillie.
Et c’est là qu’on voit des mamans se culpabiliser et se dire à longueur de
temps « je suis vraiment une mauvaise mère ». Cette culpabilité là ne
sert vraiment à rien car elle ne fait pas avancer les choses. </div>
<div class="MsoNormal">
« Bubullette » cite plus loin Isabelle
Filliozat : <span style="color: #003366;">« Un enfant n’a pas besoin de
parents parfaits, il a besoin de parents suffisamment bons. Un enfant veut
rencontrer non <i>un rôle</i> en face de lui, mais une personne, <i>une
vraie personne</i>, avec ses émotions et ses propres besoins, ses pensées et
ses valeurs, ses compétences et ses limites. […] Toutes les mères sont de
mauvaises mères… et de bonnes mères. En fait, elles seraient de meilleures
mères si elles ne cherchaient pas tant à être bonnes. ». </span>Entièrement
d’accord avec cela. </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Ensuite « Bubullette » s’en prend au fait qu’on
prend l’exemple des enfants tués par leurs parents pour parler des VEO. Et bien
oui, la maltraitance qui conduit à la mort de 2 enfants par jour en France
commence par des VEO. Selon Muriel Salmona « <b>75% des maltraitances se font
dans cette logique pseudo-éducative de « droit de
correction »</b> ». Ce n’est pas rien quand même ! Beaucoup de
parents ne savent pas s’arrêter quand ils ont commencé dans les VEO et
basculent dans la maltraitance sans même s’en rendre compte ! Et oui, je
suis persuadée qu’on ne peut pas lutter contre les maltraitances faites aux
enfants sans lutter contre la source des maltraitances à savoir les VEO. </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Ensuite, « Bubullette » écrit : « <span style="color: #003366;">A noter que certains groupes anti-Violence Educative
Ordinaire sont encore plus bienveillants que les bienveillants, considérant que
l’éducation positive est finalement négative puisqu’elle vise à éduquer. Les
anti-VEO souhaitent ainsi, pour certains, mettre tout bonnement fin à
l’éducation. »</span></div>
<div class="MsoNormal">
Là, j’avoue que je suis d’accord avec elle ! Effectivement,
certaines personnes disent que l’éducation positive est violente ou négative ou
non bienveillante car elle consiste à EDUQUER les enfant ! Comment dire… à
part embrouiller encore plus des parents déjà bien perdus, je ne vois pas
l’intérêt de ce genre de propos ! Oui, je pratique l’éducation
bienveillante, positive, non violente… peu importe comment on l’appelle et oui,
je revendique les mots EDUCATION, AUTORITE, REGLES et DISCIPLINE. Je suis la
première à regretter que ces mots soient souvent confondus avec SOUMISSION, DRESSAGE,
AUTORITARISME, ARMEE (ou ambiance militaire). </div>
<div class="MsoNormal">
Alors forcément, plus loin
« Bubullette » écrit : « <span style="color: #003366;">Ni
Dieu, ni maître, mais vive l’enfant-roi ! ». </span><b>Forcément à
bannir l’éducation et l’autorité, certains parents comprennent qu’ils ne
doivent plus rien dire à leurs enfants et voilà pourquoi certains se retrouvent
à céder à tout et avec des enfants tyrans… </b></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Et forcément, l’éducation positive
se retrouve alors taxée de laxisme ! </b></div>
<div class="MsoNormal">
Et forcément on en arrive aux
exemples extrêmes que cite « Bubullette » qui m’avaient énervés en
première lecture et puis finalement je me suis dit « c’est vrai que ça
existe » et c’est vrai que c’est important d’en parler : <b>certains parents passent leur temps à expliquer et à négocier jusqu’à ce que leur enfant
comprenne (ou que le parent cède).</b> « <span style="color: #003366;">Tout dans
l’excès… » </span>écrit-elle. <b>Et certains parents en arrivent à ne plus
écouter leurs besoins et… à craquer après leur enfant ! </b></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Je ne le répèterai jamais assez mais pour être bienveillant
avec ses enfants, il faut d’abord être bienveillant avec soi-même. Si vous vous
oubliez, vous allez tôt ou tard craquer !</b></div>
<div class="MsoNormal">
Donc non, l’éducation bienveillante n’est pas du
laxisme ! D’ailleurs le laxisme est une forme de violence, d’abord parce
que comme dit plus haut, le parent qui s’oublie finit toujours par s’énerver et
par être violent avec son enfant (violence physique ou verbale) mais aussi
parce que les enfants qui grandissent en pensant être les rois du monde sont
insécurisés (violence psychologique).</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Ensuite, « Bubullette » parle des enfants de
parents bienveillants qui sont souvent HP, TDAH, hypersensibles… et même, très
à la mode en ce moment BABI, certains enfants seraient même les 4 à la
fois selon leur maman (car ce sont les mamans qui postent en général, pas
les papas) ! C’est quelque chose que j’ai moi aussi remarqué et on est d’accord
sur le fait que ça fait quand même beaucoup d’étiquettes que les parents
mettent sur leurs enfants ! </div>
<div class="MsoNormal">
« Bubullette » pose d’ailleurs à juste titre la
question est-ce que « <span style="color: #003366;">le parent met en place
ce style éducatif en réponse à l’hypersensibilité de l’enfant, ou si l’enfant
devient hypersensible, en réponse au style éducatif du parent… ». </span>Elle
parle des BABI en disant<span style="color: #003366;"> « Loin de Bubullette
l’idée de tout pathologiser, mais si un parent consulte pour un enfant qui
présente ces comportements, chez nous il y a de fortes chances pour que l’on
s’inquiète quand même un peu. Genre un p’tit attachement insécure
ambivalent. ». </span>Moi aussi je m’interroge sur ces bébés si angoissés
quant à un attachement insécure. Je ne suis pas psy mais j’aurai tendance à
penser comme elle.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Ensuite, « Bubullette » parle des
« caprices ». Aaaaaaaaaaaaah super nanny, sors de ce
corps !!!!!!!!!!!!!!!!!!!</div>
<div class="MsoNormal">
Pour moi, ce qu’on appelle un caprice chez un enfant c’est
un comportement dérangeant dont on n’a pas trouvé (ou pas envie de trouver) la
cause. Si on regarde la définition dans le Larousse, <b>un caprice est une « </b><span class="tgc"><b>Volonté soudaine, irréfléchie et changeante de quelqu'un, parfois
d'un animal ; lubie ».</b> Vu comme ça, les adultes aussi font des caprices,
sauf qu’on appelle cela des envies.</span><b> Alors, pourquoi parle-t-on d’ « envies »
pour un adulte et de « caprices » pour un enfant ?</b> Vous avez
4<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>heures…</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Autres exemples de « Bubullette » concernant ce
coup-ci des mamans qui souhaitent mettre fin à l’allaitement et reçoivent des
reprochent en retour. C’est regrettable, bien sur, mais ce n’est pas non plus
représentatif de l’ensemble des réponses qui, le plus souvent, sont dans la
bienveillance et l’empathie vis-à-vis de la maman. Elle parle aussi des parents
qui risquent de mettre leurs enfants en danger. Citation d’Isabelle
Filliozat : <span style="color: #003366;">« Le parent connaît
toutes sortes de dangers que l’enfant ne mesure pas, il porte la responsabilité
de sa santé. Son rôle est clair, il doit assistance et protection à l’enfant. ».
</span>Je suis d’accord avec « Bubullette », il faut sécuriser la
maison car les bébés et jeunes enfants n’ont pas conscience du danger, c’est
vraiment très important.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Ensuite on en arrive forcément à l’éducation bienveillante
qui ne préparerait pas les enfants au monde réel. Le monde de bisounours, j’en
ai déjà parlé <a href="https://educationnonviolente.blogspot.fr/2016/12/les-prejuges-sur-leducation-leducation_12.html" target="_blank">ici </a>
donc je ne vais pas m’attarder davantage. </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Ensuite on en arrive au sujet épineux des papas qui ne
suivent pas toujours leurs conjointes dans l’éducation bienveillante. Alors, je
suis concernée par le sujet et je vais donc donner mon point de vue. <b>Déjà, on
ne peut pas convaincre les autres qu’on a raison et que les autres ont
tort ! Tout le monde croit qu’il a raison et que les autres ont
tort !</b> Donc, je fais les choses comme j’ai envie de les faire, comme je le
sens. Parfois, je reconnais que mon mari a raison et que dans telle situation
j’ai été peut être trop laxiste ou trop VEO (et oui, ça m’arrive aussi, je ne
suis pas parfaite). Isabelle Filliozat en parle aussi dans une de ses
vidéos :</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/FFwx_I7yKUw/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/FFwx_I7yKUw?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>En tout cas, ce n’est pas parce que le papa n’est pas
d’accord avec nous qu’il a raison et qu’on a tort (et vice-versa) ! Ce
n’est pas parce que le papa s’intéresse à l’éducation des enfants qu’on doit le
laisser tout faire !</b> Il faut effectivement arrêter de les reprendre dès
qu’ils font un pas de travers (par rapport à nous), il faut reconnaître que
nous non plus nous ne sommes pas parfaites et faisons parfois des erreurs comme
eux. <b>Mais en cas de violence par exemple, on ne peut pas laisser le papa faire
sans rien dire </b>sous prétexte qu’on a de la chance qu’il s’investisse dans
l’éducation des enfants et qu’il ne faut pas le brider !</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>En bref, oui, certains parents peuvent être dans le laxisme
en pensant être dans la bienveillance. Oui, certaines mamans feraient mieux de
s’écouter et de se faire confiance au lieu de toujours demander des conseils à
droite à gauche pour tout et n’importe quoi. </b></div>
<div class="MsoNormal">
Mais je ne suis pas d’accord avec « Bubullette »
qui dit aux parents d’arrêter « d’ignorer leur spontanéité ». La
spontanéité chez certains parents consiste à mettre une claque et punir au lit
un enfant qui fait une crise ou, pour les enfants qui sont en période de
dressage de la propreté, de mettre sur sa tête les vêtements qu’il a souillé
pour qu’il comprenne ! Donc la spontanéité, oui, mais après avoir fait un
travail sur soi pour guérir son enfant intérieur dont je rappelle mon article <a href="https://educationnonviolente.blogspot.fr/2016/05/les-emotions-et-les-veo-guerir-son.html" target="_blank">ici</a>
ou après avoir soigner sa mémoire traumatique dont je rappelle mon article <a href="https://educationnonviolente.blogspot.fr/2017/03/les-prejuges-sur-leducation-jai-recu.html" target="_blank">ici.</a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Pour en savoir plus ,voici quelques livres : </b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Livres d'Isabelle Filliozat pour en savoir plus sur le développement des enfants et leurs émotions :</div>
<div class="MsoNormal">
<a href="https://www.amazon.fr/gp/product/2501074718/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=2501074718&linkCode=as2&tag=blogdechri07-21%22%3EJ%27ai%20tout%20essay%C3%A9%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22http://ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogdechri07-21&l=as2&o=8&a=2501074718%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank">J'ai tout essayé</a></div>
<div class="MsoNormal">
<a href="https://www.amazon.fr/gp/product/2501074718/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=2501074718&linkCode=as2&tag=blogdechri07-21%22%3EJ%27ai%20tout%20essay%C3%A9%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22http://ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogdechri07-21&l=as2&o=8&a=2501074718%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank">Il me cherche</a></div>
<div class="MsoNormal">
<a href="https://www.amazon.fr/gp/product/2501084497/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=2501084497&linkCode=as2&tag=blogdechri07-21%22%3EAu%20coeur%20des%20%C3%A9motions%20de%20l%27enfant%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22http://ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogdechri07-21&l=as2&o=8&a=2501084497%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank">Au coeur des émotions de l'enfant</a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Livres d'Isabelle Filliozat pour guérir notre passé et gérer nos émotions :</div>
<div class="MsoNormal">
<a href="https://www.amazon.fr/gp/product/2501084926/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=2501084926&linkCode=as2&tag=blogdechri07-21%22%3EIl%20n%27y%20a%20pas%20de%20parent%20parfait:%20L%27histoire%20de%20nos%20enfants%20commence%20par%20la%20n%C3%B4tre%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22http://ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogdechri07-21&l=as2&o=8&a=2501084926%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank">Il n'y a pas de parent parfait</a> </div>
<div class="MsoNormal">
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<div class="MsoNormal">
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<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<a href="https://www.amazon.fr/gp/product/2501084667/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=2501084667&linkCode=as2&tag=blogdechri07-21%22%3EEduquer%20sans%20punir:%20Apprendre%20l%27autodiscipline%20aux%20enfants%20-%20p%C3%A9dagogie%20Montessori%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22http://ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogdechri07-21&l=as2&o=8&a=2501084667%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank">Eduquer sans punir</a> de Thomas Gordon</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Christelhttp://www.blogger.com/profile/12643841796671196265noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8949027992886900636.post-82300765455391730462017-03-04T14:00:00.000+01:002017-03-14T10:47:38.670+01:00Les préjugés sur l’éducation : « J’ai reçu des fessées et des gifles étant enfant et ça ne m’a pas traumatisé »<!--[if gte mso 9]><xml>
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-c3VTPuAMJQw/WLlxqjmvbmI/AAAAAAAAAsc/3oUKPA2WUiAjc4h0p2vX8odsAGA-nJ-igCLcB/s1600/Muriel%2BSalmona%2BStop%2Baux%2Bviolences.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://4.bp.blogspot.com/-c3VTPuAMJQw/WLlxqjmvbmI/AAAAAAAAAsc/3oUKPA2WUiAjc4h0p2vX8odsAGA-nJ-igCLcB/s320/Muriel%2BSalmona%2BStop%2Baux%2Bviolences.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br />
<br />
<div class="MsoNormal">
Ah oui, vraiment ?</div>
<div class="MsoNormal">
On est très nombreux à croire qu’on n’a pas été traumatisé
par les fessées et gifles reçues.</div>
<div class="MsoNormal">
Alors je vais poser deux questions très simples : </div>
<div class="MsoNormal">
Vous souvenez-vous des fessées, gifles ou autres violences
corporelles reçues ?</div>
<div class="MsoNormal">
Vous souvenez-vous de ce que vous avez alors ressenti
exactement comme émotions ?</div>
<div class="MsoNormal">
Réfléchissez bien… </div>
<div class="MsoNormal">
Alors ? Vous vous en souvenez ?</div>
<div class="MsoNormal">
Non ?</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
On est en effet très nombreux à savoir qu’on a reçu des
fessées et des claques car nos parents nous l’ont dit. Mais on est vraiment
très peu à s’en rappeler. Ou alors on s’en rappelle mais on ne se souvient pas
de ce qu’on a ressenti : peur, colère, tristesse… On minimise nos émotions
quand on ne les nie pas carrément. « Ca ne m’a pas traumatisé »,
« je n’en suis pas mort » entendons-nous souvent…</div>
<div class="MsoNormal">
D’où nous viennent ces trous de mémoire ou ces dénis ?</div>
<div class="MsoNormal">
Non, on n’a pas la maladie d’alzheimer, du moins, pas
encore. Mais ces oublis ou minimisations de nos ressentis ont une raison.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Ces raisons, nous allons les voir dans cet article.</div>
<a name='more'></a><br />
<div class="MsoNormal">
Je vais pour cela m’appuyer sur le livre de Muriel Salmona <a href="https://www.amazon.fr/gp/product/2100755021/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=2100755021&linkCode=as2&tag=blogdechri07-21%22%3ECh%C3%A2timents%20corporels%20et%20violences%20%C3%A9ducatives-Pourquoi%20il%20faut%20les%20interdire%20en%2020%20questions%20r%C3%A9ponses%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22http://ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogdechri07-21&l=as2&o=8&a=2100755021%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank">Châtiments corporels et violences éducatives - Pourquoi il faut les interdire en 20 questions réponses </a></div>
<div class="MsoNormal">
Je rappelle que Muriel Salmona est psychiatre,
psychotraumatologue, chercheuse et formatrice en phychotraumatologie et en
victimologie. Bref, elle va pouvoir bien nous éclairer sur les traumatismes
causés par les violences subies durant notre enfance.</div>
<div class="MsoNormal">
Attention, ce n’est pas facile de bien tout comprendre du
premier coup. J’ai du relire certains passages de son livre plusieurs fois pour
bien tout intégrer. </div>
<div class="MsoNormal">
Si cet article est dur à lire, émotionnellement parlant, vous
pouvez passer directement à la fin car il finit bien !!!</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Lorsque notre cerveau détecte un danger, il sécrète les hormones du stress : du cortisol et
de l’adrénaline. </b>Ces hormones sont utiles car elles nous permettent de
ressentir l’émotion de la peur. <b>Face à un danger, notre cerveau archaïque va mettre en place des mécanismes de défense pour assurer notre survie : l’attaque, la fuite, et si ni l’un ni l’autre n’est possible, le figement.</b></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Lorsqu’une personne est victime d’une agression ou de
violences </b>(que ce soit un adulte ou un enfant face à des adultes),<b> notre
cerveau va sécréter les hormones du stress, mais il est rarement possible dans
ces cas-là d’attaquer ni de fuir, donc certaines parties de notre cerveau </b>(le
cortex frontal et l’hippocampe)<b> vont se retrouver en état de sidération.</b>
Cette sidération empêche le contrôle et la modulation de la réponse
émotionnelle et <b>on se retrouve alors figé face à l’agresseur.</b></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Le cerveau n’arrive plus à contrôler les sécrétions des
hormones de stress. Cela peut entraîner un risque vital cardiologique et
neurologique (la mort par excès de stress et de peur). </b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Pour échapper à la mort, le cerveau fait disjoncter le
circuit émotionnel et empêche l’intégration de la mémoire.</b> Un peu comme
chez nous où, en cas d’une anomalie électrique, le compteur électrique
disjoncte pour empêcher un incendie. Là, notre cerveau disjoncte pour arrêter
le flot d’hormones de stress, qui ne peut plus être contrôlé par le cortex
frontal et l’hippocampe qui sont en état de sidération, et qui pourrait
entraîner notre mort.</div>
<div class="MsoNormal">
Cette disjonction isole notre amygdale cérébrale, qui est
responsable de la réponse émotionnelle, et stoppe la sécrétion d’adrénaline et
de cortisol.</div>
<div class="MsoNormal">
Mais cette disjonction, si elle nous permet de rester en
vie, provoque un état de dissociation traumatique avec anesthésie émotionnelle
et des troubles de la mémoire avec la mise en place d’une mémoire traumatique.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Normalement, quand on vit un évènement, il est intégré par
l’hippocampe et il se transforme en mémoire autobiographique.</div>
<div class="MsoNormal">
Là, du fait de la disjonction du circuit émotionnel et de
l’isolation de l’amygdale, l’évènement est transformé en mémoire traumatique.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Ca va, vous suivez ? Alors, on continue.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-WeWB4qaImlU/WLlyKK1f8vI/AAAAAAAAAsg/M-MkJBX3w2MfuywUXyg70Q7oub8DST04ACLcB/s1600/Fess%25C3%25A9e.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://2.bp.blogspot.com/-WeWB4qaImlU/WLlyKK1f8vI/AAAAAAAAAsg/M-MkJBX3w2MfuywUXyg70Q7oub8DST04ACLcB/s1600/Fess%25C3%25A9e.jpg" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>L’état de dissociation traumatique avec anesthésie
émotionnelle entraîne un sentiment d’étrangeté, de déconnexion, d’être
spectateur de la situation.</b></div>
<div class="MsoNormal">
Vous avez tous entendu parler des femmes victimes de viols
qui racontent toutes qu’à un moment donné, elles ne ressentaient plus rien,
comme si leur esprit avait quitté leur corps, comme si elles n’étaient plus la
victime mais une spectatrice impuissance d’une scène de viol.</div>
<div class="MsoNormal">
<b>Les enfants ressentent la même chose lorsqu’ils sont
victimes de violences. C’est le fameux « même pas mal ».</b> Souvent,
les parents disent « je lui donne des fessées et des gifles mais il n’est
pas traumatisé, il dit « même pas mal » en rigolant » !</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Muriel Salmona, qui est également formatrice auprès des
magistrats, parle bien de ce problème du à la méconnaissance de la dissociation
et de l’anesthésie émotionnelle. Lors des auditions, des victimes dissociées
racontent les violences subies avec une telle indifférence, une telle froideur,
un tel détachement, sans aucune émotion, que les juges se disent qu’elles n’ont
pas l’air traumatisées et qu’elles ont l’air d’aller bien et donc classent
l’affaire sans suite ! Ceci explique que 70% des plaines pour viols sont
classées chez les majeurs et 60% chez les mineurs !</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-WGaf3JBc-8c/WLlyuqiawII/AAAAAAAAAso/13IydyaDvz4FVGZOvnSMpClUXDbDgP8zACLcB/s1600/15936454_10211271127834832_6605696102194339844_o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://4.bp.blogspot.com/-WGaf3JBc-8c/WLlyuqiawII/AAAAAAAAAso/13IydyaDvz4FVGZOvnSMpClUXDbDgP8zACLcB/s320/15936454_10211271127834832_6605696102194339844_o.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Concernant les enfants victimes de violences, cette
sidération et anesthésie émotionnelle peuvent conduire les parents à croire que les coups sont une méthode efficace pour arrêter le comportement dérangeant de leurs enfants. En réalité, ce ne sont pas les coups qui sont efficaces pour arrêter un "caprice", mais l'enfant étant sidéré, il arrête son comportement tout de suite après avoir été frappé.<br />
D'autres vont être amenés au contraire à frapper plus
fort ou à hurler pour que l’enfant réagisse pour qu'il pleure ou crie !</div>
<div class="MsoNormal">
On comprend alors à quel point le risque est grand de
basculer vers la maltraitance ou de donner le coup ou la punition de trop et de
tuer l’enfant !</div>
<div class="MsoNormal">
<b>C’est également pour cela qu’aujourd’hui on ne se
rappelle pas de la peur qu’on a ressenti quand nos parents nous frappaient ou
nous criaient dessus et qu’on dit que ça ne nous a pas traumatisé. On est en
fait dissocié et émotionnellement anesthésié.</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Ca va, vous suivez toujours ? </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Alors, j’en reviens à la mémoire traumatique qui s’est mise
en place à la place d’une mémoire autobiographique.</div>
<div class="MsoNormal">
Selon Muriel Salmona, la « <b>mémoire traumatique est
une mémoire émotionnelle non intégrée qui, au moindre lien rappelant les
violences et leurs contextes, les fera revivre à l’identique à l’enfant
victime, avec les mêmes émotions</b> (le stress, la peur, la détresse, le désespoir,
la honte, la culpabilité…) <b>et les mêmes perceptions</b> (douleurs et les
cris, les phrases assassines, la haine et la colère du parent violent…), <b>tandis
que l’adulte violent revivra également la scène violente avec ses actes et ses
émotions, ainsi que les réactions de l’enfant. </b>»</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-K2iHBc2I0-M/WLlzOrSS4RI/AAAAAAAAAss/1OviSv5A7oEAJpoiz04CyQC4kZVlUQMigCLcB/s1600/violence%2Bentraine%2Bla%2Bviolence.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://3.bp.blogspot.com/-K2iHBc2I0-M/WLlzOrSS4RI/AAAAAAAAAss/1OviSv5A7oEAJpoiz04CyQC4kZVlUQMigCLcB/s320/violence%2Bentraine%2Bla%2Bviolence.jpg" width="233" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Cette mémoire traumatique se déclenche dans des contextes
de violences et créée alors un état de stress et de tension intolérable chez
l’enfant ou l’adulte.</b> C’est vraiment une torture ! <b>Pour arrêter
cette mémoire traumatique, on met en place des stratégies d’évitement ou de contrôle</b>
(on fuit les gens qui s’énervent en quittant la pièce dès que le ton monte, on
envoie dans sa chambre un enfant dont les cris nous sont insupportables par
exemple). </div>
<div class="MsoNormal">
<b>Mais quand ces stratégies ne sont pas possibles, on
cherche alors soit à anesthésier cette mémoire traumatique</b> (avec de l’alcool
ou de la drogue) <b>soit on refait à nouveau disjoncter le circuit émotionnel
en provoquant un stress extrême, par des mises en danger</b> (comme c’est le
cas pour les adolescents qui ont des conduites dangereuses par exemple) <b>ou
en exerçant des violences contre soi ou contre autrui. </b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
« <b>C’est ainsi que le parent violent peut utiliser la
violence contre ses enfants pour anesthésier une mémoire traumatique</b>
provenant de violences qu’il a lui-même déjà exercées contre eux ou contre son
conjoint, de violences qu’il a subies dans sa propre enfance, mais également de
violences qu’il a subies ou commises dans sa famille, au travail ou dans
d’autres circonstances (délinquance, guerres, violences d’état, terrorismes,
etc.). » écrit Muriel Salmona.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
La violence engendre donc de la violence puisqu’on l’utilise
pour anesthésier notre mémoire traumatique qui finit toujours par être
redéclenchée… </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Si le parent violent avec ses enfants ne se remet pas en
question et ne fait pas un travail sur lui pour comprendre d’où lui vient sa
mémoire traumatique, il continuera encore et encore à reproduire des violences
sur ses enfants pour disjoncter et s’anesthésier.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>L’enfant victime des violences sera de plus en plus
traumatisé et de plus en plus envahi par la mémoire traumatique</b>. « <b>Quand
sa mémoire traumatique se déclenchera, il pourra se figer et ne plus pouvoir
bouger ; se mettre à paniquer, à trembler et à pleurer, à uriner sur lui,
à se cacher</b> (comme il avait réagi lors des violences précédentes) ; <b>ou
au contraire à hurler, à avoir des crises clastiques, à casser des objets, à se
faire mal ou se mettre en danger, à injurier, à taper</b> (comme l’adulte
violent avait agi), en reproduisant le comportement de l’adulte violent, dans
sa famille, mais également à la crèche, à l’école, lors d’activités sportives,
sur lui-même, mais également sur des objets, sur d’autres enfants, sur des
adultes ou sur des animaux. » écrit encore Muriel Salmona.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Je crois qu’on a tous déjà vu des enfants insupportables
partout : chez eux avec leurs parents, à l’école, à la garderie, au sport…
où tous les adultes disent « je n’en peux plus de ce gosse ! J’ai
tout essayé, rien n’y fait ! C’est une vraie terreur ! Je ne sais
plus quoi faire ! »…. Certains diront même « Il est mal
élevé ! Les parents n’ont visiblement aucune autorité ! Ca serait mon
gosse, il s’en serait déjà pris une et il se tiendrait mieux ! Il y a des
claques qui se perdent ! »…</div>
<div class="MsoNormal">
<b>Sauf que les enfants qui sont des terreurs partout sont
très certainement des enfants avec une mémoire traumatique qui a été déclenchée
et des claques, ils en ont reçus bien de trop et c’est à cause de toutes les
violences subies qu’ils sont « insupportables » partout !!!</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
« <b>En dehors des accès de mémoire traumatique,
l’enfant sera le plus souvent dissocié, anesthésié émotionnellement, dans
l’incapacité de se défendre ou de réagir. L’enfant sera alors de plus en plus
considéré comme un enfant difficile et s’opposant, ou comme un enfant
paraissant indifférent, dans l’incapacité de ressentir ses émotions et de se
défendre, avec un risque important de subir de nouvelles violences</b> »
selon Muriel Salmona.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Un cercle sans fin de violences finalement. Quand l’enfant
n’est pas la victime de ses parents, il est le bourreau. Quand il n’est plus le
bourreau, il est de nouveau une victime des adultes ou des autres enfants…</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-jlZZ72g0jiI/WLlyeeqKVqI/AAAAAAAAAsk/wfi02UVlMF4I74wH51myRGEFverwVC5igCLcB/s1600/15390964_397626583962017_213625911664502256_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-jlZZ72g0jiI/WLlyeeqKVqI/AAAAAAAAAsk/wfi02UVlMF4I74wH51myRGEFverwVC5igCLcB/s320/15390964_397626583962017_213625911664502256_n.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>La mémoire traumatique se déclenche souvent à
l’adolescence</b> (d’où les conduites dangereuses à cet âge, les conduites
addictives ou les violences envers soi-même : tentatives de suicide,
scarifications…) <b>mais aussi lors de changements importants</b> (changement
de statut, de travail, à la retraite, lors d’un déménagement…) <b>ou lors de
situations de stress émotionnels importants</b> (examens, premiers entretiens
d’embauche, mariage, naissance, divorce, deuil, chômage…).</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Ca va ? Je ne vous ai pas trop déprimé…</b></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Alors, on passe aux bonnes nouvelles !</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Notre cerveau est malléable et ça, c’est une très bonne
nouvelle, ça veut dire que peu importe ce qu’on a vécu dans le passé, on peut
en guérir. Il n’y a pas de fatalité ! </div>
<div class="MsoNormal">
<b>Il est possible de transformer notre mémoire traumatique
en mémoire autobiographique pour mettre fin à toutes ces violences envers
soi-même ou les autres ! </b></div>
<div class="MsoNormal">
Psychothérapie, programme de formation tel que « Les
clés du passé » de Noémie de Saint-Sernin <a href="https://educationnonviolente.blogspot.fr/2017/01/clefs-du-passe-et-clefs-de-la-colere.html" target="_blank">"Les clefs du passé" de Noémie de Saint-Sernin, </a>atelier sur la gestion des émotions, EMDR… A chacun de trouver la méthode qui
lui paraîtra la plus efficace.</div>
<div class="MsoNormal">
N’hésitez pas à consulter un psy près de chez vous et il
pourra vous réorienter vers le professionnel qui sera plus à même de vous
aider.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Alors j’ai parlé dans cet article de la dissociation, de
l’anesthésie émotionnelle et de la mémoire traumatique mais j’ai déjà parlé
dans d’autres articles des maladies (le « mal a dit ») qu’entraînent
les violences subies : </div>
<div class="MsoNormal">
<a href="https://educationnonviolente.blogspot.fr/2016/04/veo-les-effets-des-chatiments-corporels_22.html" target="_blank">VEO : les effets des châtiments corporels sur notre corps et notre cerveau</a></div>
<div class="MsoNormal">
<a href="https://educationnonviolente.blogspot.fr/2016/04/veo-les-effets-des-chatiments-corporels.html" target="_blank">VEO : les effets des châtiments corporels sur notre santé, notre psychisme...</a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Je vous invite par ailleurs à lire ou à relire mes autres
articles sur la transmission de la violence de génération en génération :</div>
<div class="MsoNormal">
<a href="https://educationnonviolente.blogspot.fr/2016/05/les-emotions-et-les-veo-pourquoi-les_20.html" target="_blank">Pourquoi les enfants frappés frappent à leur tour leurs enfants une fois adultes ? 1ère partie</a></div>
<div class="MsoNormal">
<a href="https://educationnonviolente.blogspot.fr/2016/05/les-emotions-et-les-veo-pourquoi-les.html" target="_blank">Pourquoi les enfants frappés frappent à leur tour leurs enfants une fois adultes ? 2ème partie</a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Et enfin mon article sur la guérison de l’enfant intérieur
pour mettre fin à ce cycle infernal de la violence :</div>
<div class="MsoNormal">
<a href="https://educationnonviolente.blogspot.fr/2016/05/les-emotions-et-les-veo-guerir-son.html" target="_blank">Guérir son enfant intérieur</a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Pour aller plus loin : </b></div>
<div class="MsoNormal">
<a href="https://www.amazon.fr/gp/product/2100755021/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=6746&creativeASIN=2100755021&linkCode=as2&tag=blogdechri07-21%22%3ECh%C3%A2timents%20corporels%20et%20violences%20%C3%A9ducatives-Pourquoi%20il%20faut%20les%20interdire%20en%2020%20questions%20r%C3%A9ponses%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22http://ir-fr.amazon-adsystem.com/e/ir?t=blogdechri07-21&l=as2&o=8&a=2100755021%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank">Châtiments corporels et violences éducatives - Pourquoi il faut les interdire en 20 questions réponses</a> de Muriel Salmona<br />
<br />
Si vous n'êtes pas sur d'avoir tout compris à mon article, voici un extrait du passage de Muriel Salmona en janvier dernier dans l'émission "Allô docteur" sur l'interdiction des violences corporelles envers les enfants avec un article : <a href="http://www.francetvinfo.fr/sante/soigner/pourquoi-interdire-la-fessee_1998755.html" target="_blank">http://www.francetvinfo.fr/sante/soigner/pourquoi-interdire-la-fessee_1998755.html </a><br />
On voit au passage que Michel Cymes est anesthésié émotionnellement...<br />
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Christelhttp://www.blogger.com/profile/12643841796671196265noreply@blogger.com0