Colère des parents : le kit d'urgence

 Nous avons beau pratiquer l'éducation bienveillante, nous sommes avant tout des être humains et des fois, nos enfants nous mettent en colère ! Et oui, ça nous arrive à nous aussi !
Heureusement, en éducation bienveillante, chaque problème à sa solution et Catherine Dumonteil-Kremer nous offre, à l'occassion de la journée de la non-violence éducative qui aura lieu le 30 avril, un kit d'urgence pour savoir quoi faire dans ces moments de colère.
Vous pouvez télécharger ici ce kit en format pdf :

Les violences éducatives ordinaires

 « Pourquoi appelle-t-on cruauté le fait de frapper un animal, agression le fait de frapper un adulte et éducation le fait de frapper un enfant ? »

Anonyme
« Un enfant frappé ne cesse pas d’aimer ses parents, il cesse de s’aimer lui-même. »
Jesper Juul
« Nous ne pouvons pas nous libérer d’un mal sans l’avoir nommé et jugé comme un mal. »
Alice Miller
« Traitez vos enfants exactement comme vous voudriez que vos enfants vous traitent. »
Norm Lee

Comment encourager l'autonomie de nos enfants ? 2/2

Après la première partie, nous allons voir ici d’autres façons d’encourager l’autonomie de nos enfants, d’après le livre de Faber&Mazlish Parler pour que les enfants écoutent, écouter pour que les enfants parlent

Eduquer différemment

 Je vous mets ici un lien vers un autre blog que j'apprécie beaucoup : celui de "Eduquer différemment". C'est le blog de Carole et Antoine, jeunes parents qui parlent de leur expérience au quotidien avec leur enfant : http://eduquer-differemment.com/

Comment encourager l’autonomie de nos enfants ? 1/2

Le fait d’être dépendant des autres peut entraîner des sentiments d’impuissance, une baisse d’estime de soi, du ressentiment, de la frustration ou de la colère. C’est pourquoi il est important d’encourager nos enfants à être autonome. L’autonomie ainsi encouragée dès le plus jeune âge développera des adultes autonomes (qui savent prendre des décisions, faire des choix), responsables (qui assument les conséquences de leurs choix et de leurs actes) et épanouis.

Développer l’autonomie donne à l’enfant un sentiment d’efficacité personnelle (« je peux y arriver tout seul »), qui favorise sa confiance et son estime de lui-même et soutiendra sa motivation et sa persévérance face aux difficultés, notamment lors des apprentissages scolaires.
En devenant autonome, l’enfant acquiert aussi un sentiment d’importance et d’appartenance : il est capable de contribuer à la vie familiale et se sent à sa place dans ce premier groupe social auquel il appartient.

Comment faire ?

Le livret des parents

 Ca y est !!!! Il est arrivé ce livret !!!!! Quel livret ? Celui où on dit enfin aux parents que frapper les enfants n'a aucune valeur éducative ! En 2016 et après plus de 40 pays dans le monde qui ont voté une loi anti châtiments corporels, il était temps !
Alors, il y a un "mais", c'est que ce livret n'est distribué qu'aux futurs parents.... heureusement qu'il y a internet pour le diffuser auprès de TOUS les parents.
A faire tourner à tous les parents autour de vous.

La période du non chez les enfants

Après avoir vu la période du "non chez les parents (et oui, cette période existe même si on n’en entend peu parler), voici la période du « non » chez les enfants.

Cette période commence vers 18 mois et elle consiste pour l’enfant à dire « non » à tout. On a coutume d’appeler cette période, « la période d’opposition » de l’enfant. En éducation bienveillante où on préfère voir le verre à moitié plein et non à moitié vide, on préfère le terme « période d’affirmation ».